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《英语人教版三年级下册Unit5 A Let's talk&Let's play 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时教学内容：ALet'stalkLet’splay教学目标：1、熟练掌握本课句型：Doyoulike…？Yes，Ido./No,Idon’t.Ilike…verymuch.Let’shavesome...2.水果单词：pear,orange,apple...能在实际情境中运用。教学重点：句型：Doyoulike…？Yes，Ido./No,Idon’t.Ilike…verymuch.Let’shavesome...教学难点：能熟练运用本课重点句型。教学准备：相关水果的图片卡，录音机，磁带教学过程：一
2、、热身/复习（Warmup/Revision）1.学生自由口语交谈（Freetalkinpairs）。2.复习Unit4中Let'sdo部分。二、新课呈现（Presetation）1.教师先组织学生观察Let’stalk的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词apple，pear，orange并进行教学。Lookatsarahandhermother.Whataretheydoing?Whatcanyousee?orange,appleandpear.2.对话教学①教师让学生看图
3、猜测图中人物的对话。②教师利用头饰呈现对话，帮助学生理解。③学生听录音模仿和跟读录音。Lookatsarahandhermother,Canyouguesswhattheyaretalkingabout?Listentothetalk.Listenandfollowthetape.④教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Doyoulike…？Yes，Ido.三、趣味操练（Practice）1.游戏：Passingthemessage传悄悄话，操练句子Doyoulike…？Yes，Ido.2.将全班同
4、学分成若干小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到），然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start学生以说悄悄话的方式把Doyoulike…？Yes，Ido.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。3.让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。4.让学生做Let'splay部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“开火车”的形式开展活动。5.两个学生一组表演Let'stalk中的对话。四、课堂总结（
5、Assessment）让学生总结本节课主要学习的句型和单词。五、作业布置（Homework）(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。(2) 将所学的水果说给家长听。板书设计：Unit5Doyoulikepears?Doyoulikeoranges?No,Idon’t.Ilikeapples.Doyoulikepears?Yes,Ido.教学反思：第二课时教学内容：ALet'slearnLet’sdo教学目标：1、掌握本课有关水果单词：pear,peach,orange,apple,bana
6、na2.能在实际情境中运用这些水果单词。教学重点：水果单词：pear,peach,orange,apple,banana教学难点：能熟练运用这些水果单词。教学准备：相关水果的图片卡，录音机，磁带教学过程：一、热身/复习（Warmup/Revision）1．教师播放歌曲“Let'shaveafruit-picnictoday”，学生一起拍手演唱2．游戏：找一找，拍一拍二、新课呈现（Presetation）1．游戏：Guessinggame；教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些水果复习PartA学过的单词，
7、引出新单词apple，pear，orange，banana。教师把图片挂在黑板上，示范后，全班齐读。2．教师出示四张单词卡，让学生认读，并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。3．巩固新词活动，进行单词接龙游戏。4．教师创设情境，引出Doyoulikepears？Yes，Ido。并带读（教师配上表情和动作）操练句型.学生听Let'slearn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。学生进行角色扮演，替换不同的水果单词。5．让学生一边听Let'sch
8、ant的录音，一边跟读。三、趣味操练（Practice）1．选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说四个新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分。四、课堂总结（Assessment）让学生总结本节课主要学习哪些单词。五、作业布置（Homework）1.听录音，仿读句子。2.将所学的有关水果，做成英语图片单词卡送给家长。板书设计：Unit5Doyouli
