英语人教版三年级下册recycle2

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1、课题Recycle2课型复习课年级PEPGrade3授课教师牧珂教材分析本课时是一个对话性的故事，描述的是大象、猴子、小鸟和小鸭子在果园里摘水果的故事。文本重点复习了关于动物、水果和数字的一些相关内容。整体设计思路1、通过“整体感知——听读——表演”等有梯度的步骤循序渐进地培养学生的发现问题、解决问题的能力。2、帮助学生学习故事，理解故事，进而表演故事，在学习对话的过程中复习旧知。学情分析1、三年级的学生对故事还保有很高的热情，在复习的过程中，将知识点融入故事中，能够充分调动学习的学习兴趣。2、学生已经学过对话中所出现的相关知识点，所以这既是一篇新的故事，又是一个综合性

2、的复习，孩子在学习的过程中会比较轻松愉快。学习目标1、能够正确朗读并表演整个故事。2、提高“发现问题——解决问题”的能力。3、在学习故事的过程中复习所学旧知，保持英语学习的兴趣。4、能积极参与班级及小组活动，提高合作学习和自主学习的能力。学习重难点1、引导学生从文本中撷取关键词解决问题。2、在学习故事的过程中综合复习旧知，拓展新知。教学过程设计教学环节教师活动设计意图Warm-up&leadinPresentationConsolidationandextension1.Greetings.2.Singasong“Anappleadaykeepsthedoctorawa

3、y.”3.Game:Runningfruits!1.Watchthecartoonandfindout:Whatanimalsdoyouseeinthecartoon?2.Describethefouranimals.Ilikemonkey,it’sthin.Howaboutyou?Whichanimaldoyoulikebest?Why?3.Watchthecartoonandanswer:Whatfruitdotheyget?4.Readandmatch.MonkeyapplesElephantgrapesDuckstrawberriesBirdbananas5.R

4、eadandunderline:Howmanybananasdotheyget?Howmanygrapesdotheyget?1.Readthestoryafterthecomputersentencebysentence.2.Practicethestoryingroups.Toarousepupils’interestandactivatetheirpriorknowledgePerceivethewholepassageandimprovethepupils’abilityoflisteningReviewthewordsandexpressionsaboutth

5、eanimals.Findoutthekeyinformation.Readcarefullyandsolvethequestions.Payattentiontothepronunciationandintonation.Homework1.Actitout.Readthestorycorrectlyandfluently.Actitoutingroups.Pupilsstudyafterclass,andtakecareofthedifferentlevelsofthepupils板书设计Recycle2It’s...Icanget....