语文人教版九年级下册孔乙己导学稿

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1、105孔乙己课型:新授课时:2主备:陈小玲审核:九年级备课组班级姓名学号学习目标1.理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3.了解小说中环境描写的作用。4.培养欣赏文学作品的能力。学习重点和难点:1.了解孔乙己的性格特征。2.理解小说主题。3.理清小说结构线索,品味小说的语言特色。第一课时预习导学1.给加点字注音或看拼音写汉字羼水()拭擦()咸亨()门槛()tuí唐()yǎo出()阔chuò()zhàn酒()无liáo()蕴hán()纸张笔yàn()不屑置biàn()蒲包()荐头()打shé了腿()青筋zhàn出()2

2、.填空(1)小说是以刻画为中心,通过完整的和具体的来反映社会生活。(2)小说的情节发展主要包括、、、这四个阶段,环境描写分为、两种。(3)《孔乙己》的作者是,原名,字,浙江绍兴人,是中国现代伟大的无产阶级、、,中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品《从百草园到三味书屋》,选自散文集《》;学过他的小说《》,选自短篇小说集《呐喊》;短篇小说另外还有《》、《》。《孔乙己》一文是作者继《》之后写的第二篇白话文小说,是一篇反对的战斗檄文。3.阅读课文,说说小说写了关于孔乙己哪几件事?4.请按阅读要求,完成下列表格描写方法文中语句(在课文中划出句子并在表格中摘录句子,注明是第几页第几段)性

3、格特点外貌动作语言神态课后深化一、基础练习1.下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是(    )A.哺(bǔ)育    燥(zào)动   隽(juàn)永   脍灸(zhì)人口B.妥帖(tiě)    殷(yīn)红   贻(yí)误     弛(chí)名中外C.绚(xuàn)丽 凋(diāo)零  埋(mán)怨    咬文嚼(jiáo)字D.贮(chǔ)藏   恐吓(hè)    称(chènɡ)职  浮想联篇(piān)2.文学常识与名著阅读。那汉子口里唱着,走上冈子来,松林里头歇下担桶,坐地乘凉。众军看见了,便问那汉子道:“你桶里是甚么东西?”那汉子应道

4、:“是白酒。”众军道:“挑往那里去?”那汉子道:“挑出村里卖。”众军道:“多少钱一桶?”那汉子道:“五贯足钱。”众军商量道:“我们又热又渴,何不买些吃?也解暑气。”正在那里凑钱,杨志见了,喝道:“你们又做甚么?”众军道:“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打,骂道:“你们不得洒家言语,胡乱便要买酒吃!好大胆!”众军道:“我们自凑钱买酒吃,干你甚事?也来打人!”杨志道:“你理会得甚么!到来只顾吃嘴!全不晓得路途上的勾当艰难!多少好汉被蒙汗药麻翻了!”(1)填写表格(4分)作品作者语段的内容概括语段体现人物性格特征(用四字短语)(2)上段中的主要人物杨志,后来也被逼上梁山,也成为了108

5、个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容,完成下面的下联。(2分)上联:保尔呕心沥血写小说下联:3.《水浒传》中,鲁提辖拳打镇关西的本意只是想教训一下对方,文中哪件事可以证明这一点?在意外打死郑屠之后,鲁达的命运发生了重大转折。你知道他在东京相国寺看守菜园时所发生的精彩故事吗?(写出一件事即可)二、(2016)中考链接:阅读下面选文,完成14——19题。(20分)曼德拉的番茄(1)1964年,罗本岛监狱又来了一位新犯人。像其他犯人一样,他一进门就被换上了专业的囚服,上面写着“第466号”。他是一个政治犯,被推进了一个不足4.5平方米的单人牢房。从此,他过上了“暗无天日”

6、的生活。他每天被囚禁23个小时,仅仅在上午和下午才有半个小时的放风时间,所以,他几乎从来没有见过罗本岛监狱的太阳,也很少有机会感受到窗外的丝丝风声,能感知的只有灰头土脸的囚犯,还有他们所发出的呻吟声。(2)罗本岛监狱是个阴森的殿堂,那里的狱警动辄就对囚犯们挥起残酷的鞭子。已经记不清多少个日子,他几乎每天都目睹两个狱警拖着一个犯人,死尸一样地从刑讯室出来,每次都看得他义愤填膺。他每一次都想改变监狱的现状,无奈的是,身为“重犯”的他始终没有机会。(3)后来,他和众囚犯被安排到罗本岛监狱的采石场上去做苦工,每天在持枪看守的监督下拼命地搬运石头,动作稍慢就有被毒打的危险。另外,所有的囚

7、犯只准备逗留在这个采石场里,一旦踏出采石场的边缘,就会被无情地射杀。由于石灰石在太阳的照射下具有极强的反光性,长期在这种环境下生活的他,每天看到的只有刺眼的白色强光,以至于他的视力逐渐下降。(4)虽然他的视线逐渐变得模糊,而他的目光却炯炯有神。为了改变这种悲惨的现状,他利用放风的机会,大胆地向监狱长提出了自己的想法:在监狱的院子里开辟一片园子。哪知道他的这一想法刚一出口,就被监狱当局无情地否决了。他并没有灰心,几乎一有机会他就要把自己的想法说出来,经过了无数次的否决,大约过了五年,他的愿望终

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