孔乙己导学稿.doc

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1、红彦中学九年级语文导学稿第五课孔乙己备写：九年级语文备课组审核：语文组九年级______班姓名_____________组别______________【学习目标】1.在诵读课文的基础上，理清思路，把握重点。2.积累词语，初步感知孔乙己的形象。【作者简介】鲁迅（1881-----1936），原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。其作品有三部小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《华盖集续编》等。其小说《狂人日记》是我国历史上第一部现代白话小说。【写作背景】本文写于1918年冬

2、天，发表于1919年四月的《新青年》。后来收入短篇小说集《呐喊》中。在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废除了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与舍去。【课前预习】1.学生谈有关封建科举制制度。2.积累词语颓唐附和分辨不屑置辩咸亨砚羼水拭涨红蘸惋惜阔绰门槛绽出哄笑间或打折了腿【自主学习】1.这篇小说写的是什么年代的事？故事发生的地点在哪？2.小说写的什么样的人和事？3.你能梳理出小说的结构吗？【合作探究一】分析第一部分社会环境

3、-------咸亨酒店1.小说开头写穿长衫与短衣帮的主顾在喝酒方式有什么不同？这样写有什么作用？2.课文以一个十二岁的小伙计的口吻来写，有什么作用？3.小说二、三段写“我”的职务与社会环境有什么关系？红彦中学九年级语文导学稿【合作探究二】阅读第二部分，理清故事情节。用简洁的语言概括出四个片段的内容，并分析其作用。【合作探究三】造成孔乙己悲剧的社会原因是什么？【拓展迁移】1.《孔乙己》是一幕悲剧，然而全文没有一个“悲”字出现，贯穿全文的一个字是什么？课文几次写到笑，各有什么不同的含义？作者这样安排用意何在？如何理解各种人对孔乙己的取笑？2.“我到现在终于

4、没有见----大约孔乙己的确死了”，“大约”与“的确”矛盾吗？为什么？【布置作业】完成《高效课堂》