地理人教版八年级上册第二章第三节　河流

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1、附件：教学设计方案模版张剑超教学设计方案课程八年级地理上册第二章第三节《河流》以外流河为主课程标准1读图找出我国主要的内流河、外流河的名称、分布。2记住外流河和内流河的水文特征教学内容分析人教版八年级地理上册第二章第三节《河流》以外流河为主。教材把内流河、外流河的水文特征差异作为一个重点内容讲述，意在让学生掌握我国河流的水文特征，以便更好地了解河流。京杭运河这人工河流，让学生了解人类在生产生活中对大自然的改造和利用，渗透着爱国主义教育。教学目标知识目标1记住我国是一个河流众多的国家，读图找出我国主要的内流河、外流河的名称、分布。2知道内流河和外流河、内流区

2、域和外流区域的概念，记住外流河和内流河的水文特征。3知道河流与降水、地形有互相影响关系。能力目标运用资料结合中国地形图和气候的知识，学会分析我国河流水文特征。情感、态度、价值观目标通过对中国河流的学习，进一步树立人地协调观和可持续发展的观念。学习目标从河流流量、水位、汛期、冰期、含沙量等方面描述我国外流内流河的水文特征，理解河流与人类活动的关系。学情分析本区有增江流过，学生在认识河流有一定认识，但对河流的一些基本水文特征不了解其概念，对北方的河流了解较少。重点、难点重点：外流河的水文特征难点：分析河流与降水、地形和关系。教与学的媒体选择多媒体平台，PPT课

3、件，电子课本课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1展示增江、长江等图片。引入新课5分钟2学习和讲授河流讲授新课25分钟3读图分析河流和降水学生技能训练5分钟4小结和练习总结和练习5分钟教学活动详情教学活动1：*******活动目标展示增江、长江等图片。解决问题引起学生兴趣，引入生活身边情景化教学技术资源PPT课件常规资源学生地图册，课本的图。活动概述教师展示增江、长江等图片。学生感受身边河流。教与学的策略彩色图片直观化，生活地理身边化，情景化。反馈评价学生兴趣来了，吸引学生学习。教学活

4、动2：*******活动目标1读图找出我国主要的内流河、外流河的名称、分布。2知道内流河和外流河、内流区域和外流区域概念，记住外流河的水文特征。3了解河流与降水、地形有互相影响关系解决问题河流基本的知识，学生从河流图读出相应信息。技术资源PPT和电子地图，对河流基本的知识快速认识，对比内流河和外流河水文特征。常规资源学生地图册，课本的图。活动概述1中国水系图学生读中国水系图⑴让看中国水系图，小组合作查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河。⑵回答河流流向与地势关系。教师⑴叫学生上讲台在水系图指出河流。⑵展示地势

5、与外流河图，启发提问，这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系。(3)教师总结。2讲解内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等水文特征，ppt讲解。季节流量水位汛期枯水期结冰期夏季冬季3外流河水文特征练习填表4投影京杭运河资料引导小组讨论，引导学生对河流环境的关注。进行环保教育和人地关系和谐教育。5读图训练学生读内外流域分界线图与年降水量图说明降水和河流分布关系，小组讨论回答。教师指导学生读地图册年降水量图。6小结和练习教与学的策略自主学习，小组合作学习，培养学生读图的能力反馈评价大部分学生能按老师要求做好各个学习环节。评价量规提出问题提问

6、个别学生，讲完一个知识点，要求记号笔记，其它参考书地理教参，教辅书教材1+1同步讲习八上，阳光学业评价备注