《成语辨析可用》PPT课件

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1、成语专题复习特点成语是汉民族长期习用的定型化的短语，数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点，在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。它是比词大、语法功能相当于一个词的语言单位，成语大多由四个字组成，少数是三个字或超过四个字的，如“破天荒”、“毕其功一役”。成语的特点1、结构的相对定型性；2、意义的整体性；3、时间和空间的习用性；4、形成的历史性；5、内容和形式的民族性。1.从历史故事中来的：望梅止渴、洛阳纸贵、三顾茅庐、指鹿为马成语的来源2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威3.从神话或其它传说中来的：开

2、天辟地、精卫填海、夸父追日、八仙过海各显神通4.从古代文学作品中摘引的游目骋怀、醉翁之意不在酒、高山流水、千山万水1、并列关系：2、承接关系：3、因果关系：4、主谓关系：5、动宾关系：成语的语法结构披肝沥胆、披星戴月见异思迁、先斩后奏水落石出、水滴石穿毛遂自荐、夜郎自大歧路亡羊、不见经传6、动补关系：7、动宾补关系：8、连动关系：9、兼语关系：10、偏正关系：11、目的关系：无动于衷、退避三舍贻笑大方、拒人千里画龙点睛、画蛇添足引狼入室、化险为夷孜孜不倦、衣冠禽兽削足适履、守株待兔异形同义成语背井离乡（离乡背井）藏污纳垢（藏垢纳污）残编断简（断编残简）滴水石穿（水滴

3、石穿）日以继夜（夜以继日）无足轻重（无足重轻）旋转乾坤（旋乾转坤）登堂入室（升堂入室）兼收并蓄（兼容并蓄）好高务远（好高骛远）名垂千古（名垂千秋）敝帚自珍（敝帚千金）妙手回春（着手成春）此起彼伏（此伏彼起、此起彼落）马翻人仰（人仰马翻、马仰人翻）高考视点1、考查等级：D级（只考查运用，不考查概念）2、考查的重点：常见、常用、常错的成语（日常生活中常用且常错的成语；义项较多的成语；运用灵活的成语）3、涉及的难点：冷僻的成语、语境中的成语4、考查题型：选择题成语语法结构关系①并列式：披坚执锐防微杜渐②承接式：先斩后奏见异思迁③目的式：削足适履越俎代庖④因果式：水滴石穿水

4、落石出⑤主谓式：杞人忧天夜郎自大⑥动宾式：不见经传拒人千里⑦动补式：退避三舍无动于衷⑧连动式：画蛇添足刻舟求剑⑨兼语式：请君入瓮引狼入室⑩偏正式：衣冠禽兽扶摇直上考纲要求1、成语的使用其实就是成语的各个方面和句子的各个方面是否协调的问题。这种协调就是成语的意思、范围、程度、色彩、搭配是否和句子的各个方面协调。2、成语的正确使用有两个前提：一、准确而全面地掌握成语。二、准确而全面地分析语境。3、成语中的语境是经过命题者强化了的语境，是命题者根据所考的成语的一些特殊点设计的，所以要详审语境，注意到其整体性和联系性。要能从句子中找到语境（命题者）的暗示点，找到解题的

5、突破口。1、望文生义2、理解片面3、用错对象4、颠倒谦敬5、误用褒贬6、近义混淆7、搭配不当8、轻重不分9、语义重复10、前后矛盾成语设误类型复习策略一、吃透词义,防止望文生义熟语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟语中的语素含有生僻义，这就造成了熟语理解上的难度。如果我们对熟语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。1、古人写文章都是文不加点。今天的人读起来很吃力。文不加点：指文章一气写成，无须修改。形容思维敏捷，写作技巧纯熟。作者显然是望文生义，以为“点”就是指标点符号，“点”在这里表示涂改。使用错误。2、曾经富庶的大西洋某

6、岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。3、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。使用错误。五风十雨：形容“风调雨顺”。句中错解其义，造成错误。4、初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。5、三城同创是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错误。首当其冲：指最先受到攻击或首先蒙受灾难，使用错误。6、关于他的籍贯和生平，研究的人虽然很多，但一直言人人殊，始终没有一个定论。7、时间

7、真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。言人人殊：说的话个个不同。指对同一事物各人有各人的见解。使用正确。行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、唱歌等）。使用错误。二、识别两可,防止片面理解例1、老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。例2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。短小精悍：①形容人个儿矮小却精明强悍；②形容文章或发言简短而有力。使用正确。左右逢源：①比喻做事得心应手，顺利无阻；②处事圆滑（贬）。使用错误。例3、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着