市推进县域义务教育均衡发展规划发展规划范文大全第2页

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1、市推进县域义务教育均衡发展规划发展规划范文大全第2页(三）加强教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质。1、规范教师管理体制机制。认真落实市政府《关于大力加强中小学教师队伍建设的意见》，市、县区教育行政部门依法履行对教师的公开招聘、职务评审、岗位聘任、调配交流、培养培训和考核奖惩等管理职能。完善并严格实施教师准入制度，严格认定程序标准，实行教师资格定期登记制度，严把教师入口关。规范教师编制管理，科学核定，适时调整，防止占用或变相占用教师编制。积极实施“特设岗位”计划和公开招聘招考制度，加大教师补充力度，重点做好薄弱短缺学科专任教师

2、、寄宿制学校后勤管理教师配备。完善教师交流服务期制度，引导教师由城镇向乡村、由超编学校向缺编学校、由强校向薄弱学校合理流动。2、加强师资培养培训。全面实施“教师素质提升工程”，健全全市中小学教师的培养培训体系，以农村教师为重点，优化学历、学科、年龄、性别和职称结构，提高教师队伍整体素质。切实抓好教师继续教育工作，创新方式，整合资源，加强培训基地建设，建成市级教师培训中心，健全覆盖全市的教师培训网络。大力推进校本研修，解决好教育教学中的具体问题，增强培训的针对性和实效性。认真组织实施“国培计划”、“农村教师素质提高计划”，扩大义务

3、教育“阳光师训”受益面。到2015年使全市所有中小学教师都能参加新一周期的全员培训。实施中小学教师学历提升计划，鼓励教师多渠道、多形式提高学历层次，提升专业水平。实施“名师、名班主任培养计划”，培养造就一批社会认可、成绩卓著的省、市、县教学名师。重视加强学校领导班子建设，加强校长队伍培训，深入开展“和谐班子”创建，办好中小学校长论坛，不断提高校长管理学校能力和水平。3、健全教师激励保障机制。完善教师绩效工资、医疗养老和住房等社会保障政策，定期对教师进行身体健康检查。制定和完善吸引优秀人才从教的政策措施，对在农村地区长期从教、贡献

4、突出的教师给予奖励，在工资、职务职称等方面予以倾斜。利用好中、省住房建设优惠政策，加快建设农村边远艰苦地区学校教师周转宿舍，集中建设教师保障性住房，改善教师工作生活条件。（四）加强教育信息化建设，加快推进教育现代化进程。1、加快教育设施现代化建设。继续加大资金投入，完善教育教学设施和教学实验设备。加快基础教育专网建设，初中以上学校及有条件的小学全部建成校园网或局域网。加强农村中小学网络环境下的“班班通”建设，逐步实现每个教学班都能开展多媒体教学。2、加块教育资源现代化建设。依托XX教育资源网和商洛教育网，建设内容覆盖各级各类教育

5、的学习素材、教学课件、网络课程等数字化教学资源库，探索形成资源共建共享的体制和机制。加强与国内外、省内外优质学校、教学名师协作，抓好数字化优质教育教学资源建设，完善教育资源研究、规划、开发、应用体系。3、加快教育方法现代化建设。积极运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，推动课程教学与信息资源的有机整合，提高教学效率。高度重视农村和边远地区教育信息技术普及工作，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习。加强教师教育技术能力培训，提高教师的信息化教学能力。（五）依法规范办学，全面提高义务教育质量。1、落实素质教育战略主题。坚持育人为

6、本，德育为先。将立德树人作为教育的根本任务，把德育工作融入日常教育教学活动之中，融入学校、家庭和社会教育的各个方面，切实加强中小学生理想信念教育、民族精神及时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和传统文化教育，不断增强德育工作的针对性和实效性。注重培养中小学生创新精神和实践能力。全面加强学校体育、卫生健康、艺术、国防和劳动教育，大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时，促进学生身心健康、全面发展和个性特长发展。2、进一步规范办学行为。认真落实省、市《关于规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，完善各级党委、政府推进素

7、质教育的工作责任与保障机制。推进评价制度改革，完善综合素质评价体系，细化中小学办学水平和教学质量评价标准和办法，不得单纯以考试成绩和升学率考核评价学校、教师和学生。严格执行省市关于招生考试制度改革的各项政策，继续完善义务教育学校免试就近入学制度，落实优质高中招生计划向薄弱初中倾斜政策。建立学生课业负担监测和公告制度，全面落实国家课程方案，改进教师教学方法，转变学生学习方式，增强课堂教学效果，切实减轻中小学生过重课业负担。3、全面提升学校管理水平。推进现代学校制度建设，健全学校目标管理和绩效管理机制，落实中小学校校长负责制，积极推

8、进校长任期目标责任制、教职工全员聘用制、岗位责任制和学校结构工资制，逐步建立政校分开、管办分离和依法办学、自主管理的现代学校制度。继续实施学校发展水平督导评估“316工程”，完善中小学校长履行职责督导考核制度，不断提高学校管理科学化、精细化水平。（六）加强领导，