苏教版九上文章专项修改训练 刘宏伟

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1、《身边的风景》作文评讲导学案一、教学目标：1、围绕文章中心，合理安排作文的详略。2、丰富对“风景”内涵的理解，使作文主题深刻。二、教学重难点：1、让学生明白“详”、“略”的目的，“详”、“略”如何取舍，详写与略写的意义。2、围绕文题，在对“风景”产生理解的基础上，丰富对“风景”内涵的理解，使主题表达更深刻。三、教学过程：（一）病文一：微仰起头，视线里出现这棵香樟树。叶片枯黄，没有一丁点儿绿色。身体打着颤儿，只有几片还稀稀落落地挂在树上，仿佛稍动一下，它们就要凋零，我的心随之紧紧收缩，不由得把手缩进衣袖：这棵香樟

2、树明年不会再长叶子吧！一阵凛冽的风刮来，树上几片仅剩的叶子轻松坠落，我好像听见它们落地的声音，却没有听到以前风吹过的“哗哗”声。地上的落叶文理那样清晰，身体蜷缩在一起，枯黄中透着死亡的气息。我不由得倒吸了一口凉气，我轻触树干，冷冰冰的，像似累了，佝偻着身体，我的手仿佛触到一块冰冷的铁片，心也跟着紧缩成一团。树皮上裂痕像一条条刀痕，深刻在树上，每一条都似沟壑，深深地拨打我的心弦。一阵风起，咔嚓一声，又一根树干断裂了，我的心冰凉，像被人捏碎。或许它明年真的不会再长叶子了吧！我渐渐走远，回首远望：香樟树光秃秃的像佝偻

3、的老人，一片灰黑映在枝干上，那是死亡的颜色。我摇摇头，心里默念：它明年不会活了吧，更不可能再长枝叶了！香樟树到底向冬天低下了它曾经高傲的头颅！初春，走在校园的中心路上，看着路边的香樟树，总觉得心里缺点什么？去年冬天的寒流真是厉害，连香樟树也可以冻死。一棵，两棵，三棵，你们曾经是校园的一景，而今，却提前走到了生命的尽头。又是一个春日的清晨，有同学兴奋地跑过来告诉我：它活了，它活了！香樟树活了！同学们拥着走出教室，大家在几棵早已被我们断定死亡的香樟树下驻足，凝视。果然，北边第一棵，也是最大的那一棵在树枝间冒出了些许

4、绿色，树枝末端，新芽偷偷探出头来。那树叶柔弱，细嫩，似绿宝石般珍贵。我们又跑向另外几棵曾经被我们判过死刑的香樟树，你看，你看，那儿也有一支嫩芽。对，你看，还有那！香樟树竟然活了下来，这该有多么顽强的生命力呀！香樟树从来都没有向寒冷屈服过。而我们呢？遇到挫折就随便放弃，为什么人不能拥有香樟树的品质呢？今天，这一排香樟树给我们上了生动的一课。而今，当我走进校园，看见这一排香樟树，心中总会自然生出一番敬意。它们，是我们身边一道最美的风景！1、本篇作文的问题：2、如何修改，我的想法：33、课堂训练：（二）、病文二爷爷编

5、的苇席以手工精巧，结实耐用而在村子里出了名，“这张苇席多么漂亮！你们看！”村里人拿着爷爷编的苇席，展示给其他人看。一位老大妈抚摸着苇席上的丝线和苇条，啧啧赞叹道：“乖乖，这老头子编的苇席就是好哇！”晚上，村里许多人都是睡在爷爷编的苇席上进入梦乡的。客厅，传来一阵嘈杂声，我蹑手蹑脚地走近，望向门缝里，原来是爷爷与父亲发生了争执。“爸，您就同意用机器编苇席吧！”父亲诚恳地说道。爷爷眉头紧锁：“这怎么行！我都编了几十年了，村里的人都称赞我的技艺高超。”父亲焦急地在客厅踱步，用忧虑的眼神望向爷爷：“我并不是说您的手艺差

6、，而是人工编苇席效率太低了，用机器制造速度快，成本也低，利润可是很高的啊！”只见爷爷猛地拍了下茶几，怒气冲冠地指着父亲说：“你，你怎么能为了这些利润而放弃传统呢！手工效率是很低，但我做得安心，顾客也用得放心。手工的质量是机器比不上的。我们不能为了利润而不顾质量，不顾顾客的感受啊！”父亲沉默了，爷爷起身用力地拍怕父亲的肩膀，语重心长地说道：“这手艺到我这一辈恐怕要走到头了！”整个乡村万籁俱寂，一阵细细碎碎的声音划破了宁静，不用想，是爷爷在编苇席。走近了仔细观察着，只见爷爷的老花眼镜静静地呆在鼻头上，鼻尖还沁着细密

7、的汗珠，一块破旧的破旧的布盖在膝盖上，爷爷左手先按住芦苇上上的条，右手的食指将下面的一根轻轻地向上一拔，再用手指捏住，紧紧地织在一起，就这样循环着。编好的苇席从爷爷手里一直倾泻到地上，苇席一根一根错落有致地紧紧挨在一块，苇席边上还不乏镶嵌着几朵细小的花纹，显得格外赏心悦目。微睁着眼睛的大胖狗缓缓地向我们跑来，用头蹭了蹭爷爷的腿，躺在脚下，慵懒地伸展一下身子，把头枕在苇席边上，悄悄睡觉了。清风拂过，一股苇席的暗香夹着着新鲜泥土的清香扑面而来，偶有鸟儿飞过天空，啁啾着飞远……爷爷编芦苇的手指停了下来，他上下看了看，

8、眉头紧蹙，自言自语：“哎，老了，编得不好了。”说着，抽回芦苇，丈量了两下，又重新编。爷爷先折弯一段芦苇压在另一根芦苇上，再将芦苇插进去，缓缓放下，按在地上，一手紧握小锤，往苇席上轻轻地敲上几下，席边平整了，才拿起来，重复着之前的动作。风幽幽地吹着，拂去些许燥热，爷爷似乎从未感到热，因为他知道他织的不仅是短短苇席，更是一种对传统的坚守。我推开木门，“吱呀”一声在静谧的小院中响起。爷爷孤身