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时间:2019-06-23
《语文苏教版八年级下册海燕(第一学时)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《海燕》教案教学目标一、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神二、象征、对比和烘托手法的运用三、体会作者在文中抒发的思想感情,在品读中陶冶情操导入一、检查预习1、正音。海鸥(ōu)窜(cuàn)吟(yín)蠢(chǔn)企(qǐ)怯(qiè)甩(shuǎi)掠(lüè)摔(shuāi)号(háo)吼(hǒu)2、词语解释苍茫:空阔辽远,没有边际。高傲:骄傲,这里是极其自豪的意思。蜿蜒:蚯蚓类爬行的样子,比喻弯弯曲曲地延伸。三、初读,整体感知自由朗读课文,进一步感知课文内容思考:这是的海燕。四、再读,形象分析想一想①、作者为突出海燕的战斗精神,设置了怎样的典型环境?暴
2、风雨酝酿暴风雨迫近暴风雨来临②、概括“海燕”的特点并说说是从哪些词句看出来的?碰、穿过、冲……——勇敢、锐不可当黑色闪电……——矫健、豪迈大笑、号叫——乐观、坚定③想一想:文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟?反复地写大海又是为了什么?海鸭海鸥对比企鹅突出海燕精神反复描写烘托大海五、主题本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”,那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象,预告革命风暴即将到来,鼓舞人们去迎接伟大的战斗,这是一篇无产阶级
3、革命战斗的檄文与颂歌,受到列宁的热情称赞。六、三读,象征的表达效果象征是通过特定的容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。例如:冰心的《小橘灯》深情地描绘那盏小姑娘用橘皮做的小灯笼,“这朦胧的橘红的光,实在照不了多远;但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明!”这里的“小橘灯”象征了黑暗统治下的人了对光明的渴望与追求。海燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者大海——象征广大人民群众的力量海鸥、海鸭、企鹅——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者描写角度描写内容具体词句形象概括正面直接刻
4、画形色黑色的闪电勇敢、锐不可当矫健、豪迈乐观、坚定神态高昂、声音勇敢的叫喊声、号叫动作碰、冲、穿侧面衬托描写环境烘托暴风雨对比衬托海鸥呻吟、飞窜、恐惧、掩藏海鸭呻吟、吓坏企鹅蠢笨、胆怯、躲藏乌云、闪电、雷声、狂风——象征反革命的黑暗势力3、再读课文,找出课文描写海燕生命之美所用的准确词语和运用修辞手法的句子,完成表格。暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势七、作业完成第四页习题一、二八、拓展延伸1.欣赏以下运用托物寓意的哲理佳句。油条:不受煎熬,不会成熟;总受煎熬,会成为老油条!拉面:想成功,得有人拉一把。啤酒:别急,总有你冒泡的时候!虾子:
5、大红之时,就是大悲之日。瀑布:因为居高临下,才口若悬河。气球:只要人一吹,就飘飘然了。钟表:可以回到起点,却不是昨天。核桃:没有华丽的外表,却有充实的大脑。2.思考下列形象可以象征什么?荷花蜡烛火焰梅花孔雀……
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