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《英语人教版八年级下册Unit 5 Section B (2a-2e)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、阅读课教学设计课题：Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionB(2a-2e)教材：人教版科目：英语教学对象：八年级课型：阅读课课时：1个授课人：王家琴单位：仁怀市第十中学一、教学内容分析本课是人教版八年级下册Unit5SectionB的第二课时(2a-2e)。以两个重大的突发事件为背景，通过人们的回忆讲述过去正在发生的事情，让学生通过视频，课文中的插图和题目来预测文章内容，从而带领学生了解马丁路德金和世贸大厦，一步一步获取文章中的信息，本节课主要注重培养学生读的能力，掌握阅读技巧—阅读题目和每段第一句来获取信息的能力。本节
2、课的重点是借助各种阅读技巧理解文章并进行相关的表达。在教学方面，做了以下整合：1、增加音乐和视频和图片材料作为输入的素材，让学生在愉快的气氛中学习本节课的重点知识。2、由于文章大量运用了过去进行时态，引导学生阅读文章后加入过去进行时态的练习环节。3、为了改变阅读课沉闷的现状，我把文章2d的练习题改造成游戏竞赛的形式，吸引学生的兴趣，活跃课堂气氛。二：学情分析经过一年多的学习，八年级的学生已经有了一定的英语基础知识和听说英语的能力，并具备了初步的自主、合作、探究的能力。这是一节阅读课。文章借助过去进行时态讲叙了2个过去发生的故事：马丁路德金被谋杀和世贸大厦被袭击。对于初二的孩子们来
3、说，他们刚学习过去进行时态，无法很好的掌握和运用，仍需要学习和巩固。同时，文章中的这两件事情与他们距离太远，他们无法切身体会到当时的心境，需要老师渗透文化背景教育以帮助学生更好的理解文章。由于孩子们阅历尚浅，他们很少经历过类似的事情因此无法表达出相关的东西。并且随着知识难度的增加，部分学生已经对英语失去了兴趣，部分学生甚至产生了畏惧心理。两级分化现象凸显。三：教学目标知识目标：1.学习并掌握下列单词和短语：passage,pupil,completely,shocked,silence,insilence,takedown,terrorist,date,tower,atfirst
4、,truthinsilence,takedown2.能熟练掌握并使用下列重点句式：1）Dr.MartinLutherKingwaskilled.2）MostAmericansrememberwhattheyweredoingwhenWorldTradeCenterinNewYorkwastakendownbyterrorist.3.学会过去进行时态的构成和用法。能力目标：通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。情感目标：通过本课的学习，培养学生崇尚自由民主、热爱和平的意识。四：教学重点及难点重点：正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。难
5、点：正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。五：教学手段任务型教学多媒体辅助六：教学过程教学内容安排教师活动学生活动设计意图Step1.Pre-reading1.Enjoyavideo.2.Askstudents:Whoishe?Whatisit?1.Freetalk.2.Thinkandanswerthequestions.1.通过观看视频，在轻松的氛围中开始学习。2.初步了解马丁路德金和世贸大厦，为阅读扫清障碍。Step2.Fastreading1.Askstudentstolookatthereadingskills,picturesinthepassage,
6、andthenreadthetitleandthefirstsentenceofeachparagraphloudly.2.Howmanyeventsarethereinthepassage?3.Askstudentstofindthetwoeventsinthepassage.1.Readtogether.2.Answerthequestions.3.Finish2b.1.看图片，读题目和每段第一句获取文章主旨大意。2.提高学生获取细节信息的能力。Step3:.Carefulreading(groupwork)Task1.Readthefirstandsecondparagra
7、ph,completethegraph.Task2.Readthethirdandfourthparagraph,completethegraph.Workwiththeirgroupmembers,andfindtheanswerstogether.Thenwhichgrouphandsmore,They’llhaveachancetoanswerthequestion.1.通过快速阅读找出的两个大事件来引导学生逐步了解更多关于马丁路德金和世贸大厦的信息。2.通过完成表格对全文
