七下Unit9 SectionB 1a-1e

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?SectionB(1a-1e)霸州市第八中学王丽颖一、教材分析：本单元的话题是谈论人的外貌特征。本课的语言材料与人物的五官、高矮胖瘦以及体格有密切的关系，主要讲述与之相关的单词、短语以及描写人物外貌特征所需要的语言，进一步学习一般现在式的用法。在本节课的实际教学中，教师反复研读教材并进行适当的整合与修改，为学生更好的掌握本节课的重点提供了时间上的保证，有力地突出了重点。二、学情分析：七年级的学生，由于年龄小，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣

2、。由于七年级学生刚学习句型，有的学生可能说的不好，有的还不敢说，老师针对学生现状，在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。同时，七年级的学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我在课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。三、教学重点与难点：1．教学重点：描述人的外貌特征的单词及句型：Whatd

3、oeshelooklike?Sheistall.Sheisheavy.Shehascurlyblackhair.Sheisofmediumbuild.2.描述外貌时is和has的使用。四、教学目标：1.知识目标:1)学会本课关于人物外貌描写的生词：hair,curly，straight,height,tall,medium,thin，heavy，build,glasses,blonde,brown。2)能够通过课堂活动任务理解和掌握以下句型：--Whatdoeshe/shelooklike?--He/Shei

4、stallandhaslonghair.--Whatdoyoulooklike?--I’mthin．He/Shewearsglasses/…2.技能目标：1)能够通过教师的导入，明确新句型新词汇的使用及含义。2)能根据教师活动的设计，学会如何描述人物外貌,并结合实际生活灵活运用。3.情感态度与价值观目标：通过学习和练习，了解关注身边的人，学会友好地描述别人的形象,让学生会发现生活中的真善美。培养学生尊重他人的品德，不以貌取人。五、教学方法任务型教学，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第

5、一的原则。六、活动设计及过程StepI：LeadinTask:Helpthelittlebabyfindhismother.Thelittlebabycan’tfindhismotherinthesupermarket.Butheknowswhathismotherlookslike.Canyouhelphim?（设计思路）：学生们都富有爱心和同情心，由帮小宝宝找妈妈吸引学生兴趣，自然引出描述人的外貌。Step2：PresentationTask:Lookatsomefunnypicturesandteach

6、thenewwordsandnewsentencespattern.T:Whoishe?Ss:HeisYaoMing.T:Ishetall?Ss：Yes,heistall.T:WhatdoesPanChangjiang/HanHong/ZhouXunlookslike?He/Sheisshort/heavy/thin/ofmediumheight/build.（设计思路）：先利用图片展示进行新单词句型的引入,让学生熟悉。接着要求学生描述三位典型外貌的名人，再进行小组练习。这样更形象，更贴近生活，学生更容易接受

7、，加强了学生间的合作与交流。以夸张的发型，身高，体重的图片练习以免混淆，同时加深记忆。Step3:Playamemorygame.T:Letthestudentssummarythewordsaboutheight,build,hair.Readthewordsasquicklyaspossible.Step4:PairworkWhatdoeshe/shelooklike?He/Shehasshort/long/curly/straight/blond/brown/blackhair.（设计思路）：通过游戏强

8、化刚学过的词汇，再由学生的对话练习将句型知识点巩固，让学生在活动中把学习的知识掌握好。Step5:DescribeyourselfwithyourpartnerForexample:Ihavestraighthair.I’mofmediumheightandofmediumbuild.Iusuallywearapairofglasses.Iamfriendlytopeople.(设计思路)：利用所学