语文人教版七年级上册蚊子和狮子

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1、《蚊子和狮子》教学设计教学目标：1、通过朗读，感受寓言内容，概括故事情节。2、抓关键词句品读揣摩，深入文本语言，联系生活，理解寓意。教学重点：感受寓言内容，概括故事情节。教学难点：联系生活，理解寓意。教学过程：一、导入1、PPT出示：“和”字这是“和”字，能组词吗?预设：和平、和谐、和美等。提示：是啊，“千人口”，千人一口，同声相应，同气相求，和谐也。同时，它也具有平等、并列的意思。例如，“我和你”，一样充实的心，一样平等的灵魂，一样感受着世界的美好与丑陋。这节课，我们将学习《蚊子和狮子》，这个“和”字，你认为是什么意思呢?预设：平等、并列。从题目里，你发现了什么疑点?两个大小不同的动物竟

2、然平等地并列地放在了一起，它们平等吗?学完了这课，我相信你一定能找到答案。2、说说寓意特点。提示：这是一则寓言故事，小学时我们曾经学过哪些寓言故事呢?谁知道，寓言故事和其他的故事有什么不一样?明确：寓言故事都说明了一个道理。3、过渡：小故事里有大道理。这里的“寓”就是寄托、包含的意思。所以，有人说，寓言是个魔袋，袋子很小，我们却能从中取出很多的东西。这节课，我们来学习《伊索寓言》中的一则《蚊子和狮子》，看看从中取出了什么东西?二、初读感知1、生齐读课文，师提示易错字的读音。PPT：喇叭粘住2、概括内容。①提示：下面，老师想请同学们一起完成一个有趣的任务。看看谁能用最少的字来概括故事的内容，

3、现在请同学自由读课文，同时拿起笔边读边勾画圈点对概括故事有帮助的字词句，理清故事情节后，概括内容。学生自由读，概括内容交流、互评。小结：同学们真棒!这些题目都通过人物、事件、关键词等要素很好地概括了故事内容。看来，大家已经理清了故事的情节。老师也写了一句，请同学们读一下。PPT出示：蚊言戏狮，蛛网粘蚊。三、研读理解1、过渡：同一只蚊子，在对抗狮子与蜘蛛的两场战争中，却意外地得到了不一样的结局：一胜一败。蚊子为什么会胜?又为什么会败?请同学们仔细阅读课文，在字里行间细细体悟。PPT出示：哪些词句最能体现蚊子战胜狮子和败给蜘蛛的原因?为什么?2、生细读揣摩。3、交流明确。(先说胜的原因。)A、

4、“吹着喇叭”表明非常自信，“冲过去”说明蚊子面对强大的狮子表现得勇敢无畏。自信，勇敢是蚊子取胜的法宝。B、“专咬”，“专”，专门，专心，集中目标之意。说明蚊子深知自己的优势，充分发挥自己的特长，避开力量，对抗对方最薄弱的地方，以己之长攻敌之短，它胜在冷静，机智，知己知彼。c、语言上，“我比你强多了”表明蚊子有十分的信心和胆量能战胜狮子。所谓当大事，要心神定，心气足。4、小结：①PPT出示：“我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人一一达尔文”。②说话：对抗狮子中，成功为什么青睐蚊子呢?套用达尔文的话，即是：“我必须承认，成功喜欢青昧()的蚊子。”总之，一句话，取胜就是一个字，就是一一智。板书：“蚊

5、言戏狮智定胜”5、朗读。读出蚊子的自信与勇敢。6、能够凭借智慧战胜狮子的蚊子，为什么叉会失败呢?A、“又吹着喇叭，唱着凯歌飞走了”说明它完全陶醉于胜利的骄傲之中，自以为天下无敌，得意忘形。它的失败正因蚊子的骄傲自满，失去清醒的头脑，以致遭受灾难。B、提示：这里有一个重点词，“不料”，你怎么理解这词，你读出了什么?明确：可怜的蚊子，没有想到自己会被打败，仍认为自己很强大，至死都不明白自己失败的原因，真是可悲可叹。c、凭借智慧与勇气，蚊子战胜了狮子，但却败在一只小小的蜘蛛手上，实在太出人意料，太偶然了。但关于偶然性，钱钟书先生确实这样说的：“天下没有偶然，那不过是化了妆，戴了面具的必然。”偶然

6、即必然，在蚊子的身上，你认同吗?明确：蚊子被蜘蛛网粘住了确卖是偶然，但是对于一只骄傲自大的蚊子，它放松了对比狮子弱小的生物的警惕，它就危险了，如果不是被蜘蛛吃掉了，迟早也会被壁虎吃掉了，或者被那一只癞蛤蟆吃掉。这就是必然的。8、小结：是啊，人生有拐点，每一次仿佛都源自于偶然，其实是必然。蚊子陶醉于胜利的骄傲之中，得意忘形，丧失警惕，自投罗网，命丧他手，那是迟早之事。当厄运降临到这只骄傲的蚊子身上，当张牙舞爪的蜘蛛慢慢地一步一步接近这只可伶的蚊子时，你想对蚊子说什么呢?9、带着同情与惋惜，齐读蚊子遭遇失败的部分。1O、过渡：刚才，我们透过文字，走进了蚊子的世界，感受了成功的巨大喜悦，又经历了

7、令人惋惜的失败。下面，让我们来玩一个游戏。请同学们运用你的智慧，发挥你的想象，找你同组的伙伴，改写寓言结局：   投影：蚊子连强大威武的狮子都打败了，却粘在蜘蛛网上，在这生死存亡的关头，如果蚊子不只是叹息命运，如果出现了某种意外，蚊子是否可以逃生呢？   请同学们以“蚊子逃生”为内容，展开想象，给这则寓言写一个续篇。要求想象奇特，但合合理。   生一：蜘蛛一步步逼近，眼看蚊子就要丧生之时，蚊子急中生智地对蜘蛛说；“蜘蛛大