语文苏教版六年级上册练习4

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1、六上第四单元课题练习4第1教时课型：新授课教学目标1、认识、了解俗语，懂得具体俗语的意思，并能在生活中发现和搜集俗语。2、诵读积累十二个和中国传统戏剧有关的词语。教学重点了解俗语，懂得具体俗语的意思。教学难点在生活中发现和搜集俗语，在反复诵读中受到美的教育和情感的熏陶。教学准备先学提纲、PPT【先学提纲】一、语文与生活1、民间俗语我理解：读读俗语，看看这些俗语分别属于自然风光、土特产、民风民俗等哪一类，写一写。上有天堂，下有苏杭。……（）桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。……（）华山自古一条道。……（）东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。……（）艳门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉

2、吃西瓜。……（）2、课外俗语大搜索：我课外还搜集了以下俗语：二、诵读与积累1、读读词语，理解意思：读读练习中以戏曲为主题的十二个四字词语，做到读准字音，并能借助工具书理解这些词语的意思。【提醒：建议你在书上作必要的记录！】2、搜集词语，读读想想：再收集几个戏曲方面的四字词语。学情分析俗语比较形象，通俗易懂，学生理解起来难度不大，而且学生平时积累得也比较多。在教学时，可以引导学生交流自己积累的俗语，拓展学生的知识面。京剧学生不太了解，借助图片、视频感受祖国语言文字的美教学过程思考与调整（二次备课）语文与生活一、关注语境，情境导入。1、（屏显黄山视频）老师先带大家去看一组视频。2、看

3、了视频后，同学们有怎样的感慨？3、黄山景色秀丽神奇，无与伦比。明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山,留下“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的美誉。这句话广为流传，成为一句熟语。 出示:五岳归来不看山，黄山归来不看岳、4、你们知道这句话是什么意思吗？5、诵读这句俗语。二、关注生成，学练结合。1、这类俗语，各地都有一些。有自然风光的，有乡土特产的，有民风民俗的。。。。下面请看一组图片。2、出示：苏州杭州风景图片。看了这组图片你想到哪句俗语？出示：上有天堂，下有苏杭结合图片，说说你对这句俗语的理解。3、对于桂林的山水，我们早有耳闻。人们常说：——“桂林山水甲天下”，那你们知道桂林哪一处的

4、山水最为独特吗？（阳朔山水。）引读：桂林山水甲天下——（阳朔山水甲桂林）。感悟：从“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”中你感受到了什么？欣赏：桂林山水是名不虚传的，你们看（出示图片）。朗读：带着你的感受读好这句话。4、出示：华山图片。华山的雄险居五岳之首。“自古华山一条道”，登临犹如上天梯。谁来说说这句俗语的意思。5．看着雄伟的泰山使我们想到寇准的哪首古诗？《咏华山》6、上面三句俗语都是讲自然风光的。下面我们来去看看东北的土特产。7、出示：东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草有谁了解东北三宝的？拓展知识：关于东北三宝，有“新三宝”和“旧三宝”之分。这句俗语是旧三宝。现在，人们把人参、貂

5、皮、鹿茸角称作东北三宝，这是所谓“新三宝”。其实那个年代，东北也有鹿茸角，但是却没有把它放在里面。当时也还有更多的好东西可以称作宝，但也没把它们放在里面，而是单单选择乌拉草。这是为什么呢？因为这种神奇的小草，看似平常不起眼，但是却给那个年代的穷苦百姓带来多么大的“温暖”，庇护了成千上万双穷苦人的双脚，从这个角度讲，乌拉草的价值无论如何要在鹿茸角之上。齐读这句俗语。6、现在我再去看看山西雁门关外的生活情景。出示：雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。读了这句话，你想说些什么？三、关注生活，拓展延伸1、同学们还知道哪些俗语？（小组交流，不理解的俗语提出来，共同探讨。）2、全

6、班交流。3．填空（1）这虽是一间小小的屋子，可里面的各项设施一应俱全，这真是“”呀！（2）俗话说得好“。”我们不可以小看身边的每一个人。（3）老师对小蒙说：“听说你学习很刻苦，每天都学习到深夜。其实，你应该早点睡，睡得好，精神状态就好，听课效率才高，嘛！”（4）每当遇到困难，父亲就用“”这句话来鼓励我。4、小结在学习和生活中要注意发现和搜集俗语。把语文学习和生活紧密联系起来，养成时时学，处处学的好习惯。诵读与积累一、激情引趣，导入新课1、京剧是国粹。说起京剧同学们会想到什么呢？（有关戏曲的谚语）台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全

7、靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。2．在预习的时候你弄懂了哪些词语的意思。3、出示生旦净丑角色的图片。请生认一认，说一说。出示：生旦净丑喜闻乐见（1）读一读。（2）根据你搜集的资料，介绍一下京剧中的角色。中国戏曲特有的表演体制是角色行当。分为生、旦、净、丑四个基本类型，行当包含的内容比较复杂：有人物的性别、年龄、身份、地位、性格、气质等，一看就能分清形象的美丑。京剧中的“生”，一般指剧中扮演男子的演员，其中又可细分为“老生”、“小生”和“武生”。旦