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《英语人教版七年级上册Unit 9 My favorite subject is 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Myfavoritesubjectisscience.教学设计新目标英语七年级上册第9单元的MyfavoritesubjectissciencesectionA（1a-1c）部分。整个说课我将从教材分析，教学目标，教学重难点，学情分析，教法，教学过程和反思几个方面进行。一、教材分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式。本课围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。主要掌握各种学科的表达和用英语谈论自己喜欢的学科。二、教学目标
2、1.语言知识目标：1)词汇：favorite,subject,P.E.science,music,math,Chinese,geography,history2)掌握以下句型：—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectisscience.2.能力目标：学会用英语谈论自己喜欢的学科，提高学生的听说读写能力。3.情感目标：教育学生学好每一门功课，做全面发展的好学生。三．教学重难点：1.教学重点：1)掌握学校科目的相关词汇。2）What特殊疑问句的使用。2.教学难点：学习询问和谈论别人或自己喜好的学
3、科。四．学情分析：初一学生处在一个转型期，他们从小学只学习简单的英语单词到现在的既要接触常用的单词，还要初步去了解并掌握一些简单的语法，因而激发学生的兴趣，成为课堂上必不可少的一个环节。一味的让学生在课堂上背诵单词、句型、势必导致课堂教学枯燥，课堂气氛压抑，常此下去，学生就会厌恶英语。为了避免这一现象，现代化教学手段──运用电脑制作课件已成为当今的热门手段，逼真的动画，美妙的音乐，变化多样的字音、字型，使学生产生了浓厚的兴趣，由苦学到乐学。五．教法1.教法（1）本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实（
4、或半真实情景）引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了用）。 （2）开展多种类型任务活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究学习。 2、学习策略： （1）通过Discussing,ClassifyingandGuessing等形式多样的活动，促使学生运用认知策略，自主进行有效地学习。 （2）小组活动，合作探究。在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言；并运用知识内在规律帮助记忆、巩固和拓展知识。 六、教学过程Ⅰ.Warming-u
5、pGreetingtheSs，singasong“gotoschool”andfreetalk.Ⅱ.Presentation1.T:Whatsubjectdoyoulikebest?Orwecansay"What'syourfavoritesubject?".(WritethetwosentencesontheBb.)—What'syourfavoritesubject?—MyfavoritesubjectisEnglish.Ssreadaftertheteacherandtrytoremembertheconversation.2.Wha
6、tothersubjectsdoyoulike?Nowlet'slearnothersubjects.(ShowthepictureofChinesebook)S"Chinese",thenteachSsothersubjectsbyshowingpicturesonthescreen.(P.E.,art,science,math,geography,history…)3.Ssreadallthesubjectsandtrytorememberthem.4.Workon1a.Lookatthepicturein1a,matchtheword
7、swiththepictures.Thenchecktheanswers.Ⅲ.Listening1.Listentotherecordingandcirclethesubjectsyouhearin1a.(Playthetapeforthefirsttime,Ssonlylisten.Playtherecordingagain,Sslistenandcirclethewordsin1a.)2.Sslistenandcirclethewordsin1a.Thenchecktheanswers。3.Afterthisrecording,asks
8、tudentstorepeatthemainidea。Ⅳ.Pairwork1.T:Let'spracticetheconversationwithyourpartner.(Ssp
