英语人教版八年级上册Unit5 SectionB(2a-2e)

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1、初中英语八年级上册（人教版）Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a--2e)教案设计执教者百色市田东县第二中学农芳娜课题Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(2a--2e).一．教学目标一教学目标1.学生将学习一些关于美国卡通形象MickeyMouse的发展历史和人们喜欢他的原因。2.学生能理解并掌握本课时的重点单词和短语。3.学会用喜欢和不喜欢的短语表达自己的喜恶。4.学生能通过开展小组活动学习，掌握阅读方法，通过阅读能力。5

2、.培养学生能够实事求是地转述别人的观点的能力。6.采用任务型阅读，开展活动，分组学习讨论，掌握阅读方法，不断提高自己的阅读能力。二.学情分析八年级的学生经过七年级一年的英语学习的培养，已具有一定的英语综合能力，也积累了一定的英语词汇量，阅读能力也有了一定的提高，在此基础上，引导学生利用skimming和scanning的阅读技巧，并使学生能够清晰的掌握文章内容。三．教学重点，难点（一）教学重点1.学习MickeyMouse的发展历史，运用skimming和scanning的阅读技巧。2.掌握短语befamousfo

3、r/as,comeout,suchas,tryone’sbest,bereadyto...的用法。3.理解美国卡通文化。（二）教学难点1.学会并掌握skimming和scanning的阅读技巧。2.通过阅读训练和交流，理解如何评价电视角色。四．教法与学法阅读教学---在阅读中训练skimming和scanning的阅读技能。五．课时安排1课时六．教学步骤及教学内容Step1leadinT:Doyoulikecartoon?Whatcartoondoyouliketowatch?Doyouknowmickeymous

4、e?Canyousayanythingaboutit?S1:S2:S3:...T:OK,pleasewatchthescreen.T:Doyouwanttoknowmoreaboutmickeymouse?OK,thismorning,let’slearnthemickeymousetogether.Unit5,sectionB(2a--2e).Step2Reading1.Reviewthewordsonthescreen.2.Readthepassage,catchthemainidea.Thencomplete

5、thetimelineanddotheexerciseonthescreen(T/F).3.Asksomestudentreadouttheiranswers.4.Readthepassagecarefullyagain,answerthequestionsonscreen(2c).(1).WhatisMickeyMouseasymbolof?WhatcartooncharacterisasymbolofChineseculture?(2).DoyouthinkWaltDisneyisasmartman?Whyor

6、whynot?Doyouwanttobelikehim?(3).WhydidpeoplewanttobelikeMickey?DoyouwanttobelikeMickey?Whyorwhynot?(4).CanyouthinkofanothercartooncharacterthatisasfamousasMickey?Whyisthecharacterpopular?5.Asksomestudentsanswerthem.Step3Discussion(2d)Step4Groupsof4,discussandm

7、akesentences(2e).1.befamousfor/as2.thinkof3.comeout4.suchas5.oneofthemainreasons6.wasreadyto7.tryone’sbest七．课堂检测Step5Exercise(retellthetext)OnefamoussymbolinAmericancultureisacartoon,suchas__1__blackmousewithtwolargeroundears--MickeyMouse.SteamboatWillie__2__o

8、utinNewYorkonNovember18,1928,anditwasthefirstcartoon__3___soundandmusic.ThemanbehindMickeywasWaltDisneyandbecamevery__4__andsuccessful.Inthe1930s,hemade87cartoonswithMickey.Mickeyw