第五小学五年级生命教育（下）导学案设计做孝顺子女

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1、第五小学五年级生命教育（下）导学案设计课题第2课做孝顺子女课时一课时学科生命教育课型新授年级五年级时间2016.3主备人马丽飞执教人马丽飞学习目标1.理解孝的含义2.理解什么是孝顺3.孝是中华民族的传统美德，是关于关爱父母长辈、尊老敬老的一种文化传统，传承这种传统美德学习重点如何做孝顺的子女学习难点如何做孝顺的子女学习准备课件学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测问号屋知子（女）莫若父（母)，那么你理解你的父母吗？1.你知道父母的生日吗？2.你知道父母的鞋码吗？3.你知道父母喜欢吃什么吗？4.你知道父母喜欢什么样式的

2、衣服吗？5.你经常和父母沟通吗？6.你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？1.教师抛出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。2.导入新课，板书课题。确立目标自主学习1.互动场：吟诵弟子规“入则孝”表演，选择“入则孝”中的一句话自编情景剧2.故事园:最孝女儿---朱晓辉思考问题：读了这个故事后你有哪些感受？1.根据学生预习效果、预习中的问题讲授新课。2.自主探究，独立思考。合作探究汇报展示智慧树“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”行孝道要及时训练谷讨论：在父母需要帮助的时候，我们应该怎么做？拓展营：不平凡的女孩1.引导学生小组

3、交流，形成共识。2..教师巡视指导3.学生展示汇报。精读点拨深化理解你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。1.引导学生进行思考。2.指导交流，适当纠错、点拨。达标测评总结提升如何做孝顺的子女？教师检查学生学习效果。板书设计：第2课做孝顺子女教学反思：第五小学五年级生命教育（下）导学案设计课题第3课让友情温暖你我课时一课时学科生命教育课型新授年级五年级时间2016.4主备人马丽飞执教人马丽飞学习目标1、知识目标：解决烦恼的方法2、能力目标：学会和掌握变通的原则和艺术3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力

4、。学习重点使学生正确认识生活需要友情，以及友情对我们的重要意义。学习难点使学生树立正确的交友观念，学会用平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助他人的心态交友，收获友情。学习准备课件学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测游戏导入：《当我们在一起》。我们每个人心中充满了许多渴望.友情也是我们特别渴求的一种心理需要,他和父母的疼爱、老师的关心一样,都是我们健康成长中不可缺少的精神营养，今天这节课我们就来共同学习《让友情温暖你我》。1.教师抛出问题，引发学生思考，激发学习兴趣。2.导入新课，板书课题。确立目标自主学习活动过

5、程（一）生活需要友情1、生活为什么需要友情？材料一：古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。材料二：“花要叶捧，人要人帮。”“一个篱笆三个桩，一个好三个帮。”想一想：这些谚语说明了一个什么道理？小结：无论是从我们自身的体验，还是名言俗语，我们都得出一个共同的结论──生活需要友情。1.根据学生预习效果、预习中的问题讲授新课。2.自主探究，独立思考。合作探究汇报展示友情的作用（1）看课本，议一议：故事园《友情举世无双》说明友情有什么作用?（小组讨论提问总

6、结）（2）什么是友情看“问号屋”两个小故事，从中你得到了哪些启示？患艾滋病的两个小朋友之间的友情；音乐大师舒伯特与他的朋友油画家马勒之间的友情。平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助。（3）欣赏一首诗：解释——友情1.引导学生小组交流，形成共识。2..教师巡视指导3.学生展示汇报。精读点拨深化理解友情是一粒美丽的种子，我们每个人都渴望友情，希望自己永远沐浴着爱的阳光。那就让我们先在自己的心中播洒爱的种子，让他生根、发芽，使我们的生活永远充满阳光。引导学生进行思考。达标测评总结提升什么是友情?教师检查学生学习效果。板书

7、设计：3.让友情温暖你我平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助教学反思：第五小学五年级生命教育（下）导学案设计课题第4课生活处处有规则课时一课时学科生命教育课型新授年级五年级时间2016.4主备人马丽飞执教人马丽飞学习目标1、知识目标：学会遵守生活中的规则。2、能力目标：学会坚强，走向成功3、德育目标：培养学生养成分析问题，解决问题的能力。学习重点让学生体验游戏规则，感受游戏没有规则是怎样的状态学习难点学生正视规则，遵守规则。学习准备课件学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测做游戏体验游戏规则　同学们，你喜欢做游戏

8、吗？我们一起来做《飞夺泸定桥》的游戏。先带领学生在无规则的情况下做游戏，让学生感受游戏没有规则是怎样的状态，游戏无法进行；然后引导学生讨论探究这个游戏的规则并制定游戏的规则，再来做此游戏，让学生体会，有了规则的游戏就会非常成功，才能享受到游戏带来的乐趣。由规则在游戏中的重要性，引出规则。1.教师抛出问题，引发学生思考，激发学习兴趣