高级管理会计书评

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1、《高级管理会计》书评姓名：蔡玉洁学号：14720690班级：会硕（3）班冬季学期接近尾声，许金叶老师和方宗老师的管理会计课程也即将学习完毕，回顾一学期对管理会计的学习，真的有很多心得与体会想要分享。这学期使用的教材是由许老师编著的《高级管理会计》一书，同时为了更深入地学习相关知识，我还在课下阅读了由(美国)罗伯特.S.卡普兰(RobertS.Kaplan)等人编著的东北财经大学出版社出版的《高级管理会计（第三版）》。这两本书都是管理会计界非常具有代表性的著作，很值得我们去深入学习。优秀的教材和课外读物再加上许老师和方老

2、师精彩的授课，这学期真的是受益匪浅。还记得第一节课上，许老师就用一个幼儿园早餐收费与招生政策对该幼儿园经营成败的影响这一案例将同学们深深的吸引到课堂中，一个非常有意思同时也值得我们深思的小故事让我发现管理会计在企业经营乃至日常生活中竟有如此大的魔力，不得不对这一学科的重要性跨目相看。然而半个多世纪以来，管理会计走过了曲折的发展道路。从20世纪80年代开始，管理会计才开始真正地被重视起来。在西方国家经济衰退的大背景下，很多国家开始认识到管理会计的重要性。在这一时期，管理会计无论在内容结构还是方法体系上，都有了突破性进展，

3、并逐渐走向成熟。特别是90年代以后，由于市场竞争加剧，对管理会计提出了新要求，一些新的研究领域也应运而生，诸如战略成本管理、ABC成本计算、弹性制造系统等。这些新的研究领域将管理会计带入到一个新的高度。从一开始人们思维定势地认为管理会计是财务会计的分支，到人们转变观念将管理会计作为一门与财务会计并列的独立学科体系这一艰难的过程，其中渗透了很多管理会计学者的不懈坚持与汗水。罗伯特.卡普兰是美国哈佛大学教授、平衡积分卡的创始人，平衡积分卡是他一生最大的成就，但他并未因此停下探索的脚步。从1982年卡普兰独立编著出版《高级管

4、理会计》一书之后，他不断修改完善自己的理论框架，不断突破旧的理论，他与阿特金森教授合著的《高级管理会计（第三版）》彻底颠覆了传统的管理会计框架，打破了管理会计基本围绕“价值增值”的主题展开、沿着“效率——效益——价值链增值”的轨迹展开的旧的发展轨迹。该书总结了近年来美国管理会计的研究成果，在一定程度上反映了美国管理会计的方向。通过学习，发现卡普兰的《高级管理会计（第三版）》有如下特点：一、对作业成本计算和作业管理的理论进行了精辟的论述，并将其作为全书的核心内容；将产品生命周期成本法、目标成本法、改善成本法作为战略管理会

5、计的主要方法；二、对传统的以净利润或投资报酬率等财务指标为主的经营业绩评价方法进行重大的变革，全面引进企业综合业绩评价制度，并将其作为全书又一核心内容。三、该书删除了不确定条件下的将数学分析方法的应用程度降到最低限度，从倡导数学分析方法转变为极力主张管理会计研究人员走出“办公室”或“书斋”到企业去做实地案例研究。总之，卡普兰教授的这本书是很值得一读的，他本人能改变观念，身体力行，使美国的管理会计能与时俱进，非常值得中国的管理会计人员借鉴。如果说卡普兰教授的这本代表了美国管理会计的发展历程和学科前沿，那么我们可以说许金叶

6、老师的《高级管理会计》则代表着中国管理会计发展的最新方向和最新成果，在中国会计界起到举足轻重的带头作用。许老师的这本书很好地结合了中国当代企业发展的实践，超越了“就会计论会计”的局限，立足于研究和解决企业实践中需要解决的问题。许老师的《高级管理会计》打破了传统会计教材的固定模式，展现出独特新颖的思维方式，在继承了传统管理会计的精髓的同时又加入鲜活的新元素如互联网、信息化等，紧扣时代发展需求，以理论研究、实务指导、案例分析等多种形式向我们展示了一个全新的管理会计理论体系。总结起来。有以下几个方面非常出彩的特点。一、体系完

7、善，通览全局。这与卡普兰教授的方法截然相反，西方人习惯从具体的事例开始，由浅入深，逐渐延展，最后抽象出某种思维框架和理论体系。而许老师的书则直接从“理性认识”的环节切入，通过系统地介绍管理会计学科内容，旨在建立读者的认识方位，培养我们的理性思维。全书思路清晰，以管理会计的内在逻辑为核心，围绕企业战略经营决策、企业战略管理控制、企业战略管理评价为框架，理论分析与实务案例相结合，系统介绍现代企业管理会计的基本知识。不仅如此，该书还通过对数学方法运用的局限性、技术与人文的关系、传统方法与新方法的关系等的方面，来引导我们学会用

8、辩证的观点和从实际出发的观点来看问题，以避免认识上的片面性。二、界限明确，观点清晰。本书将管理会计与财务会计的界限明确地划分开来。根据信息使用者的身份和对企业经营的关系，许老师对会计信息的使用者进行了科学划分，说明会计信息系统要正对不同的服务对象提供不同质量特征的会计信息。这就从根本上回答了财务会计和管理会计的联系和区别。财务会计