《管理会计》书评

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1、《管理会计》书评在学期的第一堂课上，许老师就明确的告诉了我们管理会计的重要性，让我们知道了学习管理会计的必要性，也让我有机会能够接触到许老师编纂的这本《管理会计》。同时为了更好的，更加深入的理解这门学科，我同时还学习了由余恕莲编写的《管理会计(笫二版)》。这两木书有许多的不同点，也有许多的相似性。管理会计(ManagementAccounting),乂称“内部报告会计”，是旨在提髙企业经济效益，并通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以対日常发牛•的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作

2、出各种专门决策的一个会计分支。管理会计在金业的财务管理活动屮正在起到越來越重要的作用。在管理会计的核心理念屮，价值的创造与维护是最为重要的两点。基于此，管理会计是企业的战略、业务、财务一体化最冇效的工具。许老师的这本《管理会计》的总的特点是：1•全面吸收反映我国会计、审计准则体系建设已取得的巨大成就和会计理论研究的丰硕成果。会计、审计准则体系的椎架体系的建立和实施，使得编撰本系列教材有机会以此为蓝本对会计专业的教材内容做较大幅度的充实与更新。2•木着“夯实慕础、拓宽知识面”的要求，木系列教材的内容力求能够充分反映会计专业教学与研究的核心内容及最新的

3、学科发展前沿，既着重一般会计、审计与财务的理论方法原理的系统介绍，同时通过大量的注释、案例和背景材料介绍、使学生能够系统了解和掌握会计、审计及财务理论的发展过程，并能够对当代会计、审计、财务的最新研究成果有所领悟。3•本系列教材在形式安排上做了精心设计和大胆尝试，力求冇所突破。会计冇句话——“实质重于形式”，从教材内容少教材形式Z间的关系来看，可以说教材的内容是第一位的,反映内容的形式是第二位的，虽然教材的内容决定教材质量的高低，但形式同样是不可忽视的。为此，木系列教材在注重内容的同时，在教材的表现形式上力求能够体现i用方教材的形式特点，与西式教材

4、的形式相“接轨”。这种形式创新■突破，既反映了高等院校教材建设的改革为创新，也体现了我国会计改革开放的时代要求。余老师的《管理会计》的总的特点是：1教材内容逻辑严密，概念准确，条理明晰。2教材内容既涵盖了传统管理会计的基木内容，又反映广该学科的最新发展。3教材在内容的层次和理论的深度上设置得当，符合工商管理硕士培养目标和商科各专业本科会计教学的内容，而且有一定的弹性，教师可根据授课课时对讲授的内容加以选择与取舍。4关键的专业术语和概念都附注英文，便于读者自学或参阅英文教材和资料。5为了冇助于读者提高学习效率，学握和应用管理会计的理论和方法，每章都配

5、以一定的例解，针对每章例解和内容，配以相应的思考题和练习题，不仅适合于在校学生使用，也适合企业的经营管理或其他自学者自学所用。而将两部书进行比较就能发现许多有意思的地方，下而我就几个章节进行分析，当然，这只是我的一些小想法。对于第-节《管理会计总论》许老师的《管理会计》对丁•管理会计对象有很明确的概述，企业管理会计对彖是企业经济活动所体现的现金流。管理会计的对彖是管理会计的生长点，也是管理会计学性质的界限。企业管理会计的对象是企业经济活动屮所体现的资金活动。金业的资金活动在管理会计学屮一般称为现金流虽。因为现金流虽不会因为经济制度、社会文化等各方面

6、的不同而不同，表现出统一的经济规律，所以管理会计以现金流最为对象，更能体现经济全球化、数字化的特征。而且许老师在总论里述对于管理会计职业和资格有一定的介绍，管理会计室“公司未来的建造师”，是企业首席执行官的战略伙伴，是企业经营管理者的“参谋”。管理会计在企业中扮演者重要的角色，不仅在企业经营小作用显著，而且在企业治理中起重要的作用……同吋在笫五节有对于管理会计师协会少资格考试的详细介绍。而余老师则较为明确的提到了财务会计对于管理会计的作用于影响，同时增加了对于这两者的比较。在第三节“管理会计的职能作用和信息质量”屮，余老师还提到了企业目标和管理职能

7、，企业的目标就是：以盈利为导向的企业其主要目标是获取尽可能多的利润，一酬报其投资者并保证企业自身的存在和发展。在现代的社会经济环境中，企业主要冃标的完成是建立在和关子目标实现的基础上，以保证其・周围内外环境的协调发展。这些子冃标有产品成木的最小化、产品的主导地位、市场的多样性、环境保护责任、社区服务、企业的财务弹性和长期增长等。而管理职能主要包括：决策、计划预算、组织实施和控制四方面，这些职能可以（一）为决策提供客观可靠的信息。（二）制定计划，编制预算。（三）指导经营，实施控制。（四）成本确定和成本计算。而管理会计信息的质虽也是冇要求的：（一）准确

8、性（二）相关性（三）可理解性（四）及时性。对于成本核算系统，这两本书的变化就很多了许老师的书将其分成成本核算系统综述、传统