一切从学生的成长出发

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1、一切从学生的成长出发——盘锦归来话感受这一次有机会走进盘锦教育，走近著名教育专家魏书生老师，给我带来的是深深地震撼，当然感受最深的是盘锦教育在魏书生老师多年的影响、领导下，已经形成具有自身特色的深厚底蕴，它所张显出的是一种教育的真实与朴实，正如魏书生老师在给我们作报告时说的：做人，要守住自己，脚踏实地；做事，平凡的事，简单的事，也要作得有滋有味。当然，我们此次参观学习的主要任务是观摩盘锦市中小学的大课间活动，并以此为切入点，对学生进行行为习惯的养成教育，实现“让更多的孩子接受更好的教育”的奋斗目标。盘锦市中小学的大课间活动也使我们这些多年从事教育管理工作的学校领导干部开阔了

2、眼界，转变了思想，使我们重新认识了学生的课间活动：课间活动不应该单纯只是做做广播操，上上厕所，“大课间”活动应该是传统课间操的改革与创新，是提高学生健康水平的有力手段，是推进素质教育的重要举措。盘锦市中小学的大课间活动四十至六十分钟不等，完全由音乐来控制，整个大课间活动井然有序，学生没有胡打乱闹、喧哗奔跑的现象，大致分四个版块进行，内容分别是：自由活动、跳绳（踢毽子）、做操、走正步，大课间活动的内容完全遵循孩子心理、年龄所需要的特点来确定。天真、好动、随意、没耐性等是每个的共有的，课间先让他们把想说的说完，想做的做完，这样就保证了后面的活动的顺利进行。课间活动内容花样多，不

3、单调，学生这个环节还没做烦，下一个又跟上，再加上优美动听的音乐，整个活动井然有序，动中有静，静中有动，动静结合，使人耳目一新。由此我想到我们学生的课间活动，尤其是我们中心校，虽然我们在以往课间操的基础上安排了学生的集体舞，形式上是丰富了，效果也比过去有了很大的改观，但是就从锻炼学生的体魄方面，还远远不够。我们在制定这些课间活动的时候，还是为学生的成长考虑得稍少了一些，所以在我们原来的课间活动中，还有少部分学生应该存在着不情愿参加、敷衍的情况。我们都一致认同教育核心应该是育人，既然是育人那我们的一切教育工作都应该从学生的健康、和谐成长出发，为学生的全面发展和成长保驾护航，这样

4、我们才真正地说我们的教育工作是“一切为了学生，为了学生的一切”。过去我们常说德育抓不好出危险品、智育抓不好出次品、体育抓不好出废品。传统的应试教育过多的重视智力教育，追求高分数，的确避免了教育“次品”的出现，随着教育改革的不断深入，我们在重视智力教育的同时，又狠抓了思想品德教育，使青少年的成长日趋全面，在基础教育课程改革的今天，我们应该更加清楚地认识到学生的全面发展、健康成长中，除了高尚的品德、卓越的学识，更要有健康的体魄。健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现。中共中央国务院曾为此下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，在全国范围内

5、推行“生命－和谐”的教育理念和全民健身、阳光体育行动。全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，要坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，而开展大课间活动正是作为其中的重要途径，来保证学生每天的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，在大课间活动中体现出合作、民主、探究的教学理念，以大课间活动为辐射点，促进学校各项工作以及课堂教学的改革与创新。从盘锦参观学习回来后，我们并没有盲目照搬照抄盘锦的经验和做法，毕竟盘锦和我们在地域、文化底蕴等方面还存在着千差万别，一味跟风可能就会导致邯郸学步的结果。在

6、梳理好自己的学习感受后，我觉得在学习借鉴盘锦大课间活动经验的同时，应该注意结合我们学校、教师、学生的自身实际情况，不能急功近利，以求速成，立见成效，应该摸索出一套符合我们发展需要，带有我们自身特色的可行性、可操作性强的实施方案。在隔周的学校校委会例行会议上，及时与学校其他领导班子成员交流意见，毕竟耳闻和眼见还是有一定差距的，形成统一思想，提高对大课间活动的认识，进行“大课间”活动，是学校全面推进素质教育的重要手段之一；是立足教学实际，对学生进行有步骤、多层次地实施综合教育管理的过程；是进一步全面提高学校教学质量，增强学生综合体质与健康的有效载体。紧接着召开学校音乐、体育教师

7、会议，多方征求意见，集思广益，研究设计学校现阶段大课间活动方案：大课间活动总时间初定为35分钟，分为三个主要环节。两节课后前8分钟为第一环节——自由活动时间，学生主要先上厕所，以保证大课间后第三节课顺利进行，然后可以到操场做各种自己喜欢的小型体育活动，如：跳绳、踢毽子、丢沙包等；音乐响起后为第二环节——集体活动时间，先按次序进入本班的指定列队区域自动排好队伍，做4分钟广播体操《初升的太阳》，音乐变为《飞呀飞》，开始跳学校自编集体舞，音乐变为《铃儿香响叮当》，自动向中看齐，开始五分钟的跑步，音乐变为《三大纪律八项注意