语文人教版三年级下册习作教学：《说说我自己》学生研学案

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1、《说说我自己》研学案一、研学导航（一）学习目标：1、知识与能力：抓住自己外貌、性格、爱好、特长、优点、缺点来介绍自己。2、过程与方法：先说后写、读写结合、示范引路、总结规律、先研后教。3、情感态度与价值观：轻松作文，拓展思路，使每个学生乐于表达，并愿意把自己的习作与人分享。二、课前拓展在预习中，你搜集了哪些描写人物外貌的好词语或好句子？请写下来。三、研学过程拓展阅读（一）：我是这样介绍自己的：1、每天早上对着镜子梳头时，镜子里的那个女孩，长着一头乌黑的头发，一张圆圆的小脸蛋，在两道月亮般的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛。每当不高兴时

2、，那张小嘴巴就撅起来！这文静的小女孩是谁？她就是我。下面来听听我的故事吧！2、我高高的个子，留着小平头，头发乌黑发亮。一双大眼睛炯炯有神，水灵灵的，永远闪着光。眼下，有一个小小的鼻子，十分可爱。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着，露出了整齐的小白牙，充满了对生活的热爱。研学任务一：自主学习。写一写自己的外貌。（时间3分钟）要求：（1）重点写出自己外貌的特点——与众不同的地方。（2）介绍时要按顺序。拓展阅读（二）：小书迷我叫张平，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的最中间。红红的嘴

3、唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看！再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀！我爱书，还是个小书迷呢。在我的书包里，抽屉里，尽是我爱看的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次看到我，我手里总少不了书。我看书很专心，倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，我仍能在书的海洋里尽情地遨游。因为看书，我常常会忘记了一切。记得一个星期六，我和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间我还没过去，朋友左等右等不见我的影子，朋友想：“她怎么会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定

4、又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到我家，进了我的房间，只见我正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。“你，怎么不去公园啊？”朋友有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？”我一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得一时就入了迷。”“你呀，小‘书虫子’”。老师说我可爱、聪明，妈妈说我乖巧、机灵。同学们，你愿意和我做朋友吗？研学任务二：自主学习拓展阅读（二）思考：1、从哪些方面介绍自己？2、被招聘上的理由是什么？研学任务三：小练笔：说说我自己。（时间5分钟）你的性格、爱好、优点和缺点，好好想

5、想，然后写下来。A、你觉得自己最大的特点是什么？B、哪件事情能说明？四、学习评价。小组长根据同学的表现在对应栏内打“√”。学习态度课堂展示参与讨论学习效果☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆