积雨、旅夜学案 - 鸡西市第一中学

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1、鸡西市第一中学学案学年：高二学科：语文编写人：孙杰备课组长：李洪宇《积雨辋川庄作》学案一、学习目标：1、能背诵本诗。2、鉴赏诗歌的艺术特色。二、学习重点、难点：鉴赏诗歌的艺术特色。三、作者介绍：王维（701-762），字摩诘，祖籍太原祁（今山西祁县）人。多才多艺，于音乐、绘画方面造诣尤深。《唐国史补》记载了关于他音乐方面具有高深修养的故事。十五岁就离家赴长安求仕，开元九年（721）登进士第，当年21岁，被授于太乐丞的职务。不久，王维就因事被贬为济州司仓参军。734年，张九龄任相，王维献诗张九龄，希望得到援引，第二年，王维任右拾遗。“安史之乱”爆发

2、，被叛军俘获，安禄山因久知王维盛名，迫其接受伪职。王维矛盾复杂的思想和他的经历有比较密切的关系，反映在他的诗歌创作中，大约可以以开元末年为分界线，分成前后两个时期。前期的王维感染着盛唐时期蓬勃向上的时代精神，积极进取，乐观热情。王维的山水田园诗体现了浓郁的诗情和画意的互相渗透和生发。他的山水田园诗，主要是描写自然山水和农村风光的幽美以及隐居生活中的情怀。王维有效地将色彩、线条、构图等绘画艺术的表现形式以及音乐家对声音的表现技巧、诗人的情思和禅意全面地运用于诗中，所以他的山水田园诗具有卓然独立的成就。四、鉴赏诗歌语言（1）“积雨空林烟火迟”中的“迟

3、”在诗中有什么作用呢？（2）说说“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”中的“飞”和“啭”，赏析诗句。五、鉴赏诗歌的艺术特色（1）“诗中有画”是王维山水田园诗的显著特色。请以此诗为例，对这一艺术特色作简要说明。（2）请指出诗中使用的典故，并加以解释。六、课外延伸鹿柴王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。注：鹿柴：是惘川的地名。诗中运用了什么表现手法？请加以赏析。七、作业：找两首王维诗（课外），就思想内容、或语言、或表现手法进行鉴赏。2鸡西市第一中学学案学年：高二学科：语文编写人：孙杰备课组长：李洪宇《旅夜书怀》学案一、学习目标：1．增进对

4、杜甫个性的了解，对杜甫诗歌沉郁顿挫风格的了解。2．体会并赏析诗歌里的思想情感，理解诗歌的内容。二、作者、背景介绍：1、杜甫诗歌的典型情感：（一）忧国忧民渴望兼济天下；如《春望》“国破山河在…”（二）仰慕英雄、壮志难酬；如《蜀相》“丞相祠堂何处寻…”（三）漂泊无依、老病孤愁；如《登高》“风急天高猿啸...”（四）眷恋亲情、友情、爱情；如《月夜》《江南逢李龟年》《得舍弟消息》2、写作背景：唐代宗广德二年（764年）春天，杜甫携家人再次回到成都，给严武做节度参谋，生活暂时安定下来。但不料第二年四月严武忽然死去，他不得不再次离开成都草堂，乘舟东下，在岷江

5、、长江一带飘泊，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的。当时的杜甫已53岁，且常年有病，国家时局不稳，自己生活没有着落，又行无定踪，因此一路上他心情十分沉重，这首诗集中表现了他的这种心情。三、文体研习1．一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？ 答：2．“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？ 答：3．“名岂文章著，官应老病休”两句字面意思是：岂能想到我的名声因为文章而著称，做官由于衰老得病而退休。其实诗歌里要表达的本意却不是如此，试说说“岂”的含义和全句的情感。 答：4、分析“星垂平野阔，月涌大江流。”的意境。 答：3．请以这首

6、诗为例，谈谈杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。2