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1、影响大学生心理健康的校园生活因素探析2005年6月第24卷 第3期绵阳师范学院学报JournalofMianyangNormalUniversityJun.,2005Vol.24 No.3影响大学生心理健康的校园生活因素探析任 俊, 陈小异(绵阳师范学院教育心理学系,四川绵阳 621000)摘 要:件量表,对787名大学生进行了测试。结果显示:(1):、学业压力、负性事件和适应;(2);(3表现出较显著的差异,;()。关键词:;;::A 文章编号:116影响大学生心理健康的校园生活因素探析200
2、5年6月第24卷 第3期绵阳师范学院学报JournalofMianyangNormalUniversityJun.,2005Vol.24 No.3影响大学生心理健康的校园生活因素探析任 俊, 陈小异(绵阳师范学院教育心理学系,四川绵阳 621000)摘 要:件量表,对787名大学生进行了测试。结果显示:(1):、学业压力、负性事件和适应;(2);(3表现出较显著的差异,;()。关键词:;;::A 文章编号:116影响大学生心理健康的校园生活因素探析2005年6月第24卷 第3期绵阳师范学院学报J
3、ournalofMianyangNormalUniversityJun.,2005Vol.24 No.3影响大学生心理健康的校园生活因素探析任 俊, 陈小异(绵阳师范学院教育心理学系,四川绵阳 621000)摘 要:件量表,对787名大学生进行了测试。结果显示:(1):、学业压力、负性事件和适应;(2);(3表现出较显著的差异,;()。关键词:;;::A 文章编号:116影响大学生心理健康的校园生活因素探析2005年6月第24卷 第3期绵阳师范学院学报JournalofMianyangNorma
4、lUniversityJun.,2005Vol.24 No.3影响大学生心理健康的校园生活因素探析任 俊, 陈小异(绵阳师范学院教育心理学系,四川绵阳 621000)摘 要:件量表,对787名大学生进行了测试。结果显示:(1):、学业压力、负性事件和适应;(2);(3表现出较显著的差异,;()。关键词:;;::A 文章编号:116影响大学生心理健康的校园生活因素探析2005年6月第24卷 第3期绵阳师范学院学报JournalofMianyangNormalUniversityJun.,2005V
5、ol.24 No.3影响大学生心理健康的校园生活因素探析任 俊, 陈小异(绵阳师范学院教育心理学系,四川绵阳 621000)摘 要:件量表,对787名大学生进行了测试。结果显示:(1):、学业压力、负性事件和适应;(2);(3表现出较显著的差异,;()。关键词:;;::A 文章编号:116672-612x(2005)03-0071-05一、问题的提出大学校园是大学生自我价值展现的主要舞台,探讨影响大学生心理健康的校园生活因素不仅有助于大学生的校园生活质量提高,而且有助于其长远发展。过去,针对大学
6、生的心理健康与校园生活的研究多集中在对生活困扰、压力源和大学生的应对方式的研究上。如国内的有关研究显示,影响大学生心理健康的大学校园因素主要有学习烦扰,个人烦扰和消极生活事件校环境压力、情绪压力、择业压力和人际压力影响独立生活、信息资源利用和学习等五大方面方面[4][3][2]16[1],大学生心理压力感的主要来源依次有学业压力、学,大学新生的生活困扰涉及人际关系、专业与职业期望、。西方文献所报告的校园压力主要来自于学习,社会和情绪,或来自于学习和个人方面[5]。但还未发现就校园生态环境各因素对大
7、学生心理健康的影响及相互关系的研究。随着我国教育改革进一步深入,高等教育从过去的精英教育逐步向大众化教育过渡,大学校园生态环境[6]剧烈变化,同时具有创新性、先锋性、兼容性、个性化和民主化的特点和庸俗化、垄断性与冲突性的误区。对生活在其中的大学生提出了更多的机会和挑战,在激烈的竞争和复杂的环境中,大学生所面临的适应与发展问题更加突出[7]。本研究的目的在于探讨:在中国高等教育大发展的背景下,研究影响大学生心理健康的校园因素及它们相互关系。为有针对性地加强学生的心理健康教育,为高校管理和开展心理咨询
8、以及大学生思想工作提供一定的科学依据。二、研究方法11被试本研究在成都、重庆、绵阳三地的工科、师范类及综合性共4所大学中共取样910人,有效被试共787人,基本情况为:男298、女489,农村457、城镇330,大一到大四分别为383、162、166、76。21研究工具大学生校园生活事件量表大学生校园生活事件量表为自编问卷。在文献检索与分析基础上,通过开放式问卷调查,并咨询专家意见,综合形成了一个包括42个项目的大学生校园生活事件量表。进行了小规模的预试,收回有效问卷199收稿日期
