最新 92分答案 江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛

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1、92分学员做试卷江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）通过分数：80满分:100测试时间：120分钟最大提交次数：3本次试卷记录从进入后即使用一次答题机会。请在120分钟内完成试卷，并手动点“提交试1、题型：判断题分值：2对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。正确错误2、题型：判断题分值：2共青团和少先队工作要抓的事情很多，目的是为了维护共青团和少先队发展的正确方向。正确错误3、题型：判断题分值：2增强自我保护意识是维护教师心理健康的措施之一。正确错误4、题型：判断题分值：2每个

2、年龄阶段的学生都有其共同的生理和心理特征，在设计与组织活动时首先要考虑学生的年龄特征。正确错误5、题型：判断题分值：2气质没有好坏之分，但一个人的气质可以使人的整个心理活动具有独特的色彩。正确错误6、题型：判断题分值：2班主任的人格因素对学生有重大影响。正确错误7、题型：判断题分值：2班级活动侧重于使学生获得大量的间接经验，形成学科素养。正确错误8、题型：判断题分值：2一个有追求的教师若能充分发挥个人的作用，同时联络有上进心的校内外老师结成互助团队，共同追求进步则更好。正确错误9、题型：判断题分值：2作为班主任要

3、鼓励学生凡事都要努力争先。因此在比赛中若自身努力后也没争到名次，故意找对手茬或闹一闹，得到名次也是可取的。正确错误10、题型：判断题分值：2获得学生真实的信息是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础。正确错误11、题型：判断题分值：2除爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育等常规主题需要赋予时代内涵外，还应拓展心理健康教育、性知识教育等教育主题。正确错误12、题型：判断题分值：2少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性，少先队活动不应该具有明确的教育目的。正确错误13、题型：判断题分值：2班会课上班主任要

4、突出学生的主体地位，防止唱独角戏。正确错误14、题型：判断题分值：2在与家长交往中，我们教师也可以与家长建立一些私人交往的情义，有利于加深双方的友谊，还可以扩大教师的社会影响。正确错误15、题型：判断题分值：2师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系，对学生的学习态度和行为表现具有重要的影响。正确错误16、题型：判断题分值：2学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。正确错误17、题型：判断题分值：2学农实践活动属于个性发展类班级活动。正确错误18、题型：判断题分值：2班主任要努力理

5、解家长，赢得家长的信任。正确错误19、题型：判断题分值：2“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。正确错误20、题型：判断题分值：2对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用商讨式谈话。正确错误21、题型：判断题分值：2当学生谈话是，班主任留心学生的各种情绪表达，把关键性的内容加以综合，用概括的语言表述出来，可以推动谈话进行。正确错误22、题型：判断题分值：2不良的师生关系会导致学生的心理疾病，这是由著名的心理学家皮亚杰提出来的。正确错误23、题型：判断题分值：2作为班级管理过程中的中间环节，检查是对班级管理

6、计划执行情况的监督和价值判断。正确错误24、题型：判断题分值：2教育和引导学生加强自我管理不只是学校和教师的事情，也是家长的事情，与社会没什么太大的关系。正确错误25、题型：判断题分值：2班会课的时间和形式要固定，有利于学生形成规则意识。正确错误26、题型：单选题分值：2教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（）常规管理教学德育班级管理27、题型：单选题分值：2班主任拟订和实施班级计划的前提是（）。走访学生的任课教师走访学生家庭制

7、定计划全面了解研究学生28、题型：单选题分值：2教师心理成长的核心是（）增强自信完善人格关爱学生开发潜能29、题型：单选题分值：2（）对方，是礼仪规范的灵魂。关心爱护帮助尊重30、题型：单选题分值：2（）是班级活动开展的关键，也是活动全过程的高潮活动计划活动组织活动评价活动实施31、题型：单选题分值：2“思维具有灵活性、独创性”描写的是人的哪种心理特征？（）气质性格能力动机32、题型：单选题分值：2班主任在学生心目中威信的获得主要靠（）。通过惩罚性措施，奠定班主任在学生心目中的威信班主任的品德、智慧以及对教育事业

8、的热爱与认真负责精神不是通过高压来让学生害怕、屈服赢得，而是让学生敬重进而信服在于社会、学校给予了他多少权力33、题型：单选题分值：2班主任要在班级活动中引导学生具备（）。创新意识个性意识合作意识争先意识34、题型：单选题分值：2班级活动中（）是把握班级活动方向的舵手班主任学生学科教师家长35、题型：单选题分值：2下列哪一句话体现了班主任工作的创造性。（）体者为知识之载而