8、9的加减法导学案.新版doc

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1、课题：8、9的加减法班级一年级姓名主备人：王素兰日期:教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第56—57页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、会熟练口算10以内加减法，能正确解答2、能用10以内加减法解决生活中简单问题，初步感知数学与日常生活的紧密联系。3、在计数过程中，初步培养学生数感学习重点：初步建立数感，培养学生心算计数学习难点：初步建立数感，培养学生心算计数一、自主学习1、8的加减法聪明的小朋友，你能算一算课本56页，根据这幅图你能列出几个算式？你怎么

2、想的？2、9的加减法观察57页，根据这幅图你能列出几个算式？你怎么想的？3、8和9的加减法练习做57页想一想二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、看到8可以分成4和4，你能想到什么？2、看到9可以分成4和5，你会想到一个成语吗？三、过关检测：1、根据所给的图你能写出几道算式：1、______________2、________________3、______________4、________________2、学生分组拿出数字卡片，同组两人互相拿出相加得8，相加得9的两个数。用“摘苹果”的游戏来完成。3、考考你：填一填在里面填入合适的数。四、总结、评价：

3、今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）听课教师点评：