汉语国际推广的历史及现状

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1、汉语国际推广的历史及现状一、汉语国际推广的历史二、新时期的汉语国际推广三、当前汉语国际推广的形势和面临的问题一、汉语国际推广的历史（一）汉代（二）魏晋南北朝（三）隋唐时期（四）宋朝时期（五）元朝时期（六）明清时期（七）民国时期一、汉语国际推广的历史（一）汉代——汉语国际推广的肇始“肇始于汉，大兴于唐”张骞开通“丝绸之路”→贸易活动佛教的传入→佛经翻译东汉明帝永平九年（66年）为功臣子弟设立学校——“四姓小侯学”，其声名日彰，“匈奴亦遣子入学”。教匈奴子弟学汉语，便有对外汉语教学的意味。汉语学习一、汉语国际推广的历史（二）魏晋南北朝——佛教

2、僧侣的汉语学习1.佛教空前兴盛，译经是当时最重要的佛教活动之一。东晋时期，鸠摩罗什东入长安从事译经，号称弟子三千，率弟子共译佛经74部，384卷。2.汉语教学的场所——敦煌、酒泉、张掖、凉州3.汉语教学的中介语——大月氏语一、汉语国际推广的历史4.教学情况教学内容：除了语言知识外，主要是文化和宗教方面。使用的教材：应该是译成汉语的佛教经典和儒家经典。但由于没有完整的教育体制以及译经的译场体制，这些僧人的汉语水平实际不是很高，所以往往依赖于中国的弟子们。一、汉语国际推广的历史（三）隋唐时期——走向正规化隋唐时期，中国与外域交往增多，除了亚洲

3、外，与欧洲甚至非洲都有比较频繁的经贸往来和文化交流。一些国家仰慕中国的高度文明，并对中国先进的生产技术和丰富的物产充满向往，热衷于到中国出使、经商、学习、传教等等。汉语教学的重要性与迫切性日益凸显，并得到国内外统治者的重视。为了有效地进行汉语和文化的教学，唐朝制定了一些制度，成立了专门的机构。一、汉语国际推广的历史1.唐朝留学生教育走向正规化的表现（1）制定官派留学生制度。外国留学生来到中国后，可以进入中国最高学府国子监学习，一切费用由中国政府承担。最长学制9年。官学名额有限，有关部门会对来华留学者进行初步选拔，汉语是一个重要的考核内容。

4、（2）留学生分类别：学问生、请益生和还学生三种。志在长期留学和深造的称为学问生；入唐前在某一领域已有一定研究或造诣，来华进一步研修和研讨的留学生称为请益生；遣唐使来华请益，并随遣唐使一同返国者称为还学生。一、汉语国际推广的历史（3）唐朝设立留学生的专门管理机构——鸿胪寺外国学生来华后，先在鸿胪寺建立学籍档案，并由其按照有关规定提供日常用品，安排食宿。学满以后，鸿胪寺负责督促来华学生回国。（4）国子监——既是最高的教育机关，也是负责留学生教育的机构。外国留学生得到中国皇帝的批准后，一般都安置在国子监读书，分别入太学、国子学、四门学、律学馆、

5、书学馆、算学馆学习。主要学习《礼记》《尚书》《春秋》等经典。（5）安排经学教师对留学生进行辅导一、汉语国际推广的历史2.唐朝的留学生情况外国留学生以朝鲜、日本为多。据《新唐书》载，贞观年间“四夷若高丽、百济、新罗、高昌、吐蕃，相继遣子弟入学，遂至八千人”。根据周一良先生统计，从9世纪到10世纪中叶约150年间，朝鲜人在中国科举考试及第约有90人。可见，朝鲜在当时来唐留学的人数之多。日本从630年派出第一批遣唐使，到895年共计派出遣唐使20次。（有其他说法）遣唐使初期规模较小，一般一二百人，中后期规模比较大，一般在五百多人，最多的一次是8

6、38年竟达651人。当然遣唐使不完全是留学生和留学僧。一、汉语国际推广的历史3.代表人物：阿倍仲麻吕、吉备真备、空海阿倍仲麻吕（698—770）,日本奈良时代入唐留学生。后中进士第，在唐为官，官终潞州大都督（从二品）。工诗文，与王维、李白等友善。玄宗赐名晁衡。滞留唐朝五十四年，七十三岁客死长安。诗作存于《全唐诗》中。吉备真备是阿倍仲麻吕的同学，学识广博、通三史五经、天文地理，是一个百科全书式的人物。他以汉字正楷创制了片假名。他在搜购中国典籍方面贡献巨大，据传有1700部，史书上有明确记载的有153卷。一、汉语国际推广的历史空海对儒家文化有

7、很深造诣，精通书法。著述很多，其中《篆隶字书》是日本第一部汉字字典，研究中国古文学的宝贵资料。806年回国后写了《文镜秘府论》（6卷），对中国唐代诗文及其格式等做了评论和介绍。对帮助日本人写诗、写文章发挥了重要作用，也是一部重要的对外汉语教材。还借鉴汉字草书创制平假名。“《文镜秘府论》是一千多年前由唐代日僧空海编撰而成的，里面保存了大量在中国失传已久的诗文论著作，其文献价值堪与《文心雕龙》相媲美。”（《光明日报》2006年10月6日《寻找：<文镜秘府论>》）一、汉语国际推广的历史4.日本遣唐使终止派遣的原因：（隋朝派遣了4批）（1）日本派

8、遣遣唐使﹐财力负担很重。（2）路途遥远，航行艰险（3）唐末的战乱频发影响文化交流，日益衰落（4）日本吸收隋唐文化近300年趋于饱和，开始发展自己文化。一、汉语国际推广的历史（四）宋朝时期1.对