《教学目的》PPT课件

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1、（一）功教学目的：1.理解功的概念，知道力和物体在力的方向上发生位移是做功的两个不可缺少的因素。2.知道功的公式W=Fscosθ，会用这个公式进行计算。3.理解正功和负功的概念，知道在什么情况下做正功和负功。4.知道什么是几个力对物体所做的总功，知道几个力对物体所做的总功等于这几个力的合力对物体所做的功功的概念引入1能的转化和守恒定律是自然界普遍规律，而功在能的转化过程中担任重要的角色2.功的概念：一个物体受到力的作用，如果在力的方向上发生一段位移，力就对物体做了功。说明(1).力对物体做功，实质是施力物体对

2、受力物体做功。(2).功的两个不可缺少的因素:力和在力方向发生的位移。当F与S同方向时,W=FS当F与S互成角度α时,W=?α3.功的计算公式：（1）F和S同方向情况：W=FS（2）F和S不同方向情况：W=Fscosθ(θ为F与S间夹角）适用条件：恒力对物体做功4.功的单位：焦耳（牛*米）.思考：1J的物理意义是：5.功是标量但功有正负之分5.对功的正负讨论：功只有大小没有方向,是标量。功的正负既不是描述方向也不是描述大小而是表示这个力对物体做功的效果。（1）当0≤θ＜90°时，0＜cosθ≤1.W为正值，力

3、对物体做正功。力对物体的运动起推动作用。（2）当θ=90°时，cosθ=0，W=0.力对物体不做功。力对物体的运动既不推动也不阻碍。（3）当90°＜θ≤180°时，－1≤cosθ＜0.W为负值。力对物体做负功或者说物体克服力F做正功。力对物体的运动起阻碍作用。注意：讲“功”一定要指明是那个力对那个物体的功，功是标量。例1.一辆汽车，匀速开上一斜面，它的受力情况如图，则做正功的力是______，做负功的是______，不做功的是______。合力做功_________.解：做正功的是：F做负功的是：mg和f.不

4、做功的是：N合力功为:０例2.把一个小球以一定初速竖直上抛运动，有空气阻力，在它回到抛出点的过程中，重力做______功，阻力做______功。答：重力不做功，阻力做负功。例2.以一定的初速度竖直向上抛出一个小球，小球上升的最大高度为h，空气阻力的大小恒为f，则从抛出至回到原发点的过程中，空气阻力对小球做的功为：A.0B.－fhC.－2fhD.－4fh答案：C1.恒力做功的求法：W=Fscosθ中的F是恒力，求恒力所做的功只要找出F、S、θ即可。2.合力做功（总功）的求法：一种方法是先求出合力再用W总=F合S

5、cosθ求总功另一种方法是W总=W1+W2+W3+······即总功等于各个力做功的代数和，这两种方法都要求先对物体进行正确的受力分析，后一种方法还需要把各个功的正负号代入运算。3.一些变力（指大小不变、方向改变，如滑动摩擦力、空气阻力），在物体做曲线运动或往复运动过程中，这些力虽然方向改变，但每时每刻与速度反向，此时可化成恒力做功。方法是分段考虑，然后求和。总结1.关于功的说法，下列正确的是[]A.凡是发生了位移的物体，一定有力对它做功B.凡是受力的物体，一定有力对它做功C.凡是既受力又发生位移的物体，一定

6、有力对物体做功D.以上说法都不对测试2.用绳子系一小球，使它在水平面内做匀速圆周运动，如图所示，则[]A.重力对球做功，绳的张力对球不做功B.重力对球不做功，绳的张力对球做功C.重力和绳的张力对球都不做功D.重力和绳的张力对球都做功变力做功：看书137页阅读材料小结本课内容。作业：1.整理笔记2.书面作业：P137练习一（2）(3)(4)（5）功率第二课时一、教学目标：1、理解功率的概念，能运用功率的公式P=W/t进行有关的计算。2、理解公式P=Fv的意义，能用来解释现象和进行计算。3、知道有关平均功率，即时

7、功率，额定功率，实际功率的概念及其相关问题？二、引入：复习:1什么是功,它的公式是什么?正负的意义?2.做功总要用去一定时间，所用时间的长短反映了做功的快慢，为了定量地表述，而建立“功率”这一概念。例如：一台起重机能在1min内把1t的货物提到预定的高度，另一台起重机只用30s就可以做相同的功，说明第二台起重机比第一台做功快一倍三、讲授：1、功率功率是反映做功快慢的物理量。功跟完成这些功所用时间的比值，叫做功率。功率的定义式是：功率的单位：在国际单位制中为瓦特，简称瓦。符号是W。1W=1J/s，而kW的单位也

8、很常用，1kW=1000W功率的另一种表示式：W=FsP=W/t=Fs/ts/t=vP=Fv在作用力方向和位移方向相同的情况下2、平均功率和瞬时功率若F为恒力，根据P=Fv（或P=Fvcosα），v为时间t内的平均速度，W为时间t内所做的功，则P为平均功率。若V是即时速度计算的是即时功率。Ｐ＝ｗ／ｔ计算的是平均功率当时间t趋近于0时，平均功率就趋近于即时功率。注意：在变力对物体做功时，物体在做变速运