数学人教版八年级上册14.1.2幂的乘方学案

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1、《14.1.2幂的乘方》第一课时学案一、知识回顾我很熟1.请将左边的算式与右边的答案连接起来.同低数幂的乘法：_____________(m、n都是正整数).同底数幂相乘，底数________，指数________.2.请你将左右两边相同意义的式子连接起来.二、自学导航我能行1.填空.2.对于任意底数a与任意正整数m、n,归纳总结：幂的乘方法则：幂的乘方,底数_______，指数________.________________（m，n都是正整数）．比一比.运算种类公式运算计算结果底数指数同底数幂乘法幂的乘

2、方三.知识运用我会做1.例2:计算:2.下面计算是否正确？如有错误请改正..3.计算:4.计算：6.填空:归纳：_____________________7.填空:四、反思总结我提高（一）反思总结.(1).通过这节课的学习，我知道了......,我学会了......(2).在探索知识的过程中，你又体验了哪些数学思想方法？（二）课后作业1.课本P97练习4个小题.（三）老师寄语科学需要实验,但实验不能绝对精确.如有数学理论,则全靠推论,就完全正确了.这是科学不能离开数学的原因.许多科学的基本观念,往往需要数学

3、观念来表示.-------数学家陈省身同学们，让我们一起为科学的发展好好钻研数学吧！《课外阅读》励志数学公式勤学如初起之苗，不见其增，日有所长：缀学如磨刀之石，不见其损，日有所亏！数学公式1.01的365次方等于37.8,0.99的365次方等于0.03。这个公式解读为：“365次方代表一年的365天，1代表每一天的努力，1.01表示每天多做0.01,0.99代表每天少做0.01，你看差别太大了，365天后，一个增长到了37.8，一个减少到0.03！”这就相当于人生的路程，每天多做一点点，积少成多，就会带来

4、巨大的飞跃。积跬步以至千里，积怠惰以致深渊。　　对于这个数学公式，举一反三：“1.02的365次方等于1377.4,0.98的365次方等于0.0006。这说明：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。”任何事情，都可以积少成多，聚沙成塔；勿以善小而不为，勿以恶小而为之。