《老师们好》PPT课件

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1、老师们好、大家好！欢迎大家批评指导现代教学方法与先进教学内容的融合陈文楷前言1.现代教学内容的特点2.教学效果要通过教学方法与手段体现3.多种教学方法和手段并举，讲好每一节课4.教师的表率作用5．结论前言现代教学与传统教学的区别：当老师很累！1.现代教育教学理念：多元化教育理念2.现代教学方法：多元化（立体化）教材环境下,会编、会导、会演、会说、会做。3.多模式教学（智能化＋立体化）：板书＋讲授实践教学讨论式教学多媒体（音、映、像、动画与互动）教学电子技术发展得非常快，特别是数字电子技术发展的更快，这种情况给教学带来的困难的是,教学内容太多，而学时有限。因此在这种情况下,如

2、何搞好数字电子技术教学，重要的出路在于研究教学方法。1.现代教学内容的特点现代教学内容具有时代性和先进性。在教学资源具备了以后，要搞好教学重要的是与其相适应的教学方法。要体现先进的教育教学思想和理念。如何通过教学过程启发思维、培养学生的创新意识和再学习的能力。因此要研究现代教学方法和模式。2.教学效果要通过教学方法与手段体现合格的大学教师要有两个基本的条件：1.是要有较深的专业知识和学术造诣；2.是要有较高的教学技艺，这两个条件缺一不可。影响教学质量的四要素：四个要素是：教师、学生、教学内容、教学方法和手段。这四个要素缺一不可，缺少一个要素就不可能使教学过程组成一个动态过程。

3、这个动态过程不仅要解决“教什么”、“学什么”的问题，还要解决“如何教”、“如何学”的问题。教师的作用教师不仅是一个知识的载体，在教学过程行当中，教师是教学控制、组织和管理者。教师的作用：使学生由“愿意学”转变成“我想学”，进一步转变为“主动学”。教师的教学技艺即教师将先进教学内容与现代教学方法的统一和协调。使教学内容不落俗套。使学生在学习书本知识的同时，获得更多的先进信息，培养学生的创造力和学习能力。这是每个教师在教学的过程当中不断研究的问题。教师的教学技艺如何教给学生更丰富的知识，学生对所学知识有耳目一新的感觉，激发学生的学习热情，使他们热爱学习善于学习，是一个成功的教师应

4、该具备的基本素质。如何把课程讲好，受到学生的欢迎，达到预期的教学效果与目的。几点切身的体会与感受（1）．上好第一次绪论课，回答好几个问题。①．为什么要学习数字电子技术？要强调该课程的重要性和目的性。让学生知道学了这门课能够做什么。激发学生的学习兴趣。②．怎么样学习数字电子技术？强调学习方法，告诉学生如何才能学好这门课程。③．是否记笔记？告诉学生本课程所讲内容全部在教材当中，又不全在书上，强调记笔记的重要性。⑵．课堂教学的设计与安排（技巧与艺术）除了上好第一次绪论课以外，后面的工作就是要深入的、细致的安排好教学计划、教学内容和教学方法。因为第一次的绪论课是鼓动学生的学习积极性，

5、接下来的课堂教学内容就要有足够的吸引力，使学生的学习兴趣持续保持下去。首先，要选一本好教材。参考书可以是辅助全程教学的，也可以是辅助某些章节的。辅助某些章节的教材，可随时推荐。如：【数字电子技术】－参考目录1．数字基础（第七版）《DigitalFundamentals》ThomasL.Floyd著科学出版社2002．2．应用PLD的数字电子技术《DigitalElectronicswithPLDintegration》Nigelp.Cook著机械工业出版社20033．数字设计（第三版）《DigitalDesign》JhonF.Wakerly著高等教育出版社2001.4．数字原

6、理陈文楷徐萍萍译．科学出版社20025．数字系统导论陈文楷徐萍萍译科学出版社20026．【数字电子技术基础】（第四版）清华大学岩石主编高教出版社20027．【电子技术基础】数字部分康华光主编高教出版社2001【数字电子技术】－参考目录8．数字逻辑设计（VHDL）基础《FundamentalsofDigitalLogicwithVHDLDesign》StephenBrown机械工业出版社9．数字电子学（第四版）《DigitalElectronics》JamesBignell著机械工业出版社2003.10.数字电路逻辑设计王毓银主编高等教育出版社200111．集成电子技术基础郑家

7、龙主编高等教育出版社200412．集成电子技术蔡维铮主编高等教育出版社2004.13．VHDL数字系统设计《DigitalsystemDesignwithVHDL》电子工业出版社2002.14.VHDL程序设计曾繁泰䓁清华大学出版社2001.⑶．教学内容的难点分散在教学内容上要处理好难点。难点不要过分集中，使课堂教学容易进行，学生易懂，第一章逻辑函数的基基本公式和常用公式，给出一个逻辑关系表。表中包括十六种逻辑函数关系，除了通常的逻辑关系以外，还包括蕴含逻辑关系，给出蕴含的一个例子来说明。扩大知识内容。