《孔孟论学习》课件2

《孔孟论学习》课件2

ID:39751614

大小:296.00 KB

页数:16页

时间:2019-07-10

《孔孟论学习》课件2_第1页
《孔孟论学习》课件2_第2页
《孔孟论学习》课件2_第3页
《孔孟论学习》课件2_第4页
《孔孟论学习》课件2_第5页
资源描述:

《《孔孟论学习》课件2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、1孔子孟子孔孟论学习2学习目标1、了解作者资料;2、疏通文意,理解重点词句意思3、能准确流畅地朗读并背诵课文,理解运用课文中关于学习的名言警句;4、理解积累由本文衍生出来的成语5、感受孔子、孟子的光辉人格魅力,联系自身学习经历,体会课文内容丰富内涵,端正学习态度,改进学习方法3学了知识,按时去温习,不也很高兴吗?温习旧的知识,进而能够有新的体会、新的发现,就可以做老师了。只学习而不思考就会迷惑而无所得,只思考而不学习就回疑惑而无所得。知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧。4聪敏灵活,爱好学习,不以向地位低于自己的人

2、请教为耻。懂得学问的人不如爱好学问的人,爱好学问的人不如以学问为乐的人。不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候,不去开导他;不到他想说又说不出的时候不去启发他。教他一个方面,他不能推知其他三个方面,就不在教他。5接受教育,注重请教。谁能不顺利成功?朗诵诗经,读尚书,如同和古人生活在一起;读尚书,朗诵诗经,如同和古人交谈。君子遵循正确的方法深造学问,就是要求他自觉地有所得。自觉地有所得,那么掌握所学到的东西就能牢固;掌握所学到的东西能够牢固,那么就能积累得深;学问积累得深,则用之不尽,取之不竭,所以君子要自觉地有所得。6即使天下有

3、一种容易生长的植物,晒它一天,冻它十天,没有能够生长的。……如今下围棋作为技艺,只是小技艺;但不专心尽力,就学不会。名叫秋的围棋手,是全国下围棋的高手。让围棋手秋教导两个人下围棋,其中一个人专心尽力,只听围棋手秋的话。另一个人虽然也听着,却一心以为有只天鹅就要飞到,想拿过弓箭去射它,他虽然和那个人一起学习,成绩一定不如人家。是因为他的聪明不如人家吗?答案是:不是这样。7有所作为的人譬如去挖井,即使挖掘了六、七丈深,只要还没挖到泉水,仍然认为只是口废井。完全相信尚书,那还不如没有尚书。我对于武成一篇,所取的只是两三根竹简而已。

4、仁道的人在天下没有敌手,以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人,怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢?8温习的重要(1、2)学习与思考缺一不可(3)虚心好学(4、5、8)情感、态度对学习具有更重要的作用(6)启发式教学原则,学习主体的第一性原则(7)学习经典是与大师、先贤对话、交流(9)9学习深造的正确途径是依靠自己主动学习、主动获得(10)学习的关键在于专心致志(11)做学问要有成就就必须持之以恒,坚持到底,不能半途而废(12)读书学习要有怀疑精神(13)10学习方法★学而时习之,不亦乐乎?★温故而知新,可以

5、为师矣。★受学重问,孰不顺成?★诵《诗》读《书》,与古人居;读《书》诵《诗》,与古人谋。★君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原,故君子欲其自得之也。11学习态度★学而不思则罔,思而不学则殆。★知之为知之,不知为不知,是知也。12学习原则§敏而好学,不耻下问。§不愤不启,不悱不发。举一隅不以三反隅,则不复也。13学习意义*知之者不如好之者,好之者不如乐之者。14写作特点孔子的语录:语言精粹精策,内涵深厚,文字简洁,有格言色彩;语录虽是片段的,但互相间有深刻联系,是一篇逻辑完

6、整的文章。孟子:善于作形象的类比,如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。15议论方式的特点优点《论语》:事理论证、直接提出观点两种议论方式;哲理性强,格言警句多,发人深思。《孟子》:事实论证(例证法,举例论证)、事理论证两种;逻辑性强,形象性强,富有说服力。16拓展延伸文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道?哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致?就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。