数学北师大版七年级下册完全平方公式.62完全平方公式

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1、题目：完全平方公式学科：数学主备人：张晓明七年级二班第2课时姓名：2016年3月日【课堂导学目标】（3分钟完成）1、知识与技能：熟记完全平方公式，并能说出公式的结构特征，能够运用完全平方公式进行一些数的简便运算，会在多项式、单项式的混合运算中，正确运用完全平方公式进行计算.2、过程与方法：能够运用完全平方公式解决简单的实际问题，并在活动当中培养学生数学建模的意识及应用数学解决实际问题的能力.3、情感与态度：在学习中使学生体会学习数学的乐趣，培养学习数学的信心，感爱数学的内在美.【自主学习方案】（3分钟完成）1、完全

2、平方公式：2、想一想：（1）两个公式中的字母都能表示什么?（2）完全平方公式在计算化简中有些什么作用?（3）根据两数和或差的完全平方公式，能够计算多个数的和或差的平方吗?【课堂导学方案】1、出示幻灯片，提出问题.有一位老人非常喜欢孩子，每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们.来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块糖，来三个，就给每人三块糖，……(1)第一天有a个男孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖？(2)第二天有b个女孩一起去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖

3、？(3)第三天这（a+b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖？(4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多？多多少？为什么？2、利用完全平方公式计算：(1)1022;(2)19723、(x+3)2-x2解:(1)方法一解:(1)方法二　平方差公式→单项式乘多项式.完全平方公式→合并同类项(x+3)2-x2(x+3)2-x2=(x+3+x)(x+3-x)=x2＋6x+9-x2=(2x+3)·3=6x+9=6x+9【当堂评价方案】（5分钟完成）1、利用整式乘法公式计算：(1)962；(

4、2)20322、巩固练习(1)(a-b+3)(a-b-3)(2)(x-2)(x+2)-(x+1)(x-3)(3)(ab+1)2-(ab-1)2(4)(2x-y)2-4(x-y)(x+2y)【课堂反思】1、我学到了什么？2、我感受到了什么？3、我还存在的疑惑？