体育测量与评价

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1、体育测量与评价第一章1. 体育测量与评价：是对体育范畴内现象(身体综合能力)及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科，属于方法学范畴。2. 简述体育测量与评价学科的性质？ 1）从大的科学体系看：体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大类科学门类。 2）从系统科学的角度看：体育测量评价是一个系统，测量、评价和反馈是相互影响、相互依存的子系统。 3）从信息科学角度看：体育测量评价是体育信息输入--转换--输出的过程。 4)从教育科学的角度来看：体育测量评价是教育测量评价学科的一个分支，是一门新兴学科。 5）从体育科学的角度来看：体育测量评价是一门综合性的交叉科学，与其关系密切的学科有运动

2、生理学、运动解刨学、运动医学、体育统计学、体育社会学、体育管理学。 6）从方法论的角度看，体育测量评价是一门应用科学，具有较高的实用价值。 3. 体育测量与评价学科的研究对象与任务？它是对体育领域中的各个要素、发展过程、系统整体的价值关系及其体育价值目标的实现程度，实现过程及结果的解释、评估和判断为研究对象，从而揭示体育测量评价活动的规律性。   第二章1. 测量：测量是根据法则给事物赋予数量。也就是说，用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。2.体育测量：是按照一定的法则，对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。3. 测量量表：是指测量所获得数据属性的表述规则。（反应

3、表示测量结果的数字符号的性质和类型）4.测量的可靠性：5.测量的客观性：6.测量的有效性：是指测量的结果（成绩）真实地反映测量目的的程度。 7.如何理解测量与测验，测量的三要素是什么？ 测量：是一种手段，是通过测量把各种事物或现象定量化，以便人们进行比较、分析和评价。 测验：是为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统。  三要素：事物属性、法则、数字符号。 8.影响测量的可靠性、客观性、有效性因素有哪些？客观性：1)测试者水平2)测验的规范化、标准化程度3)测量的指标特征4)测量的尺度可靠性：1)受试者个体差异及能力水平2)重复测量间隔时间3)受试者能力发挥的水平有效性：1)测量的

4、可靠性2)效标有效性3)受试者总体特征4)测量指标的数量8. 体育测量编制的基本原则有哪些？ 1.科学性原则2.可比性原则3.适用性原则4.相关性和独立性原则。9. 成套测验的特点是什么？1）总体属性与其各个测验成分高低相关 2）各成分测验之间是独立的3）评价时应结合实际综合考虑10. 以测试学生的体能为例，编写测验的实施细则。 测验的目的：测量受试者的体能状况对象：测量三性： 11. 体育评价有哪些类型？ 1.相对评价 2.绝对评价 3.进步度评价12. 体育评价的三种基本形式是什么？ 1.诊断性评价 2.形成性评价 3.终结性评价 第三章1. 身体形态：是指身体的概观性特征，包括器

5、官的外形结构、体格、体型和姿势。2. 指距：两上肢向左右做水平伸展时两侧中指尖点间的直线距离。3. 跟腱长：小腿腓肠肌内侧肌腹下缘至根点的垂直距离。4.眼耳平面：由头部三点，即左右侧耳屏点和右侧眼眶下点所确定的平面，为人体测量的标准平面。5.身体成分：水、脂肪、蛋白质、矿物质和碳水化合物等物质组成。6.体型：是将人体在某个阶段由于受遗传性体质、营养、环境或疾病等因素的影响而形成的身体外形特征。7.直立的标准姿势：侧面观—头顶、耳屏、肩峰、股骨大转子、腓骨小头、外踝一直线、前后观—头顶、脊柱、两足踝一直线。8.身体形态测量注意事项？受使者应注意1.身体测量时除头部及坐高取坐姿外，其他测量

6、一律取直立姿势，并注意保持耳眼水平位。 2.受试者男性着装为上身裸露，下着短裤，赤足；女性为上着背心，下着短裤，赤足。测试者应注意 1.测试者一般测量受使者的右侧肢体。 2.测量仪器应保持清洁,定量检验校准。 3.熟练掌握测试方法和测点。 4.测量仪器读数时,视线应垂直与测量仪器上的标度部分，不可斜视。 5.测量的计量单位和取值。 6.尽量减少测量误差。9.身体成分的间接测量方法？ 1.水下称重法2.电阻抗法3.超声波法4.皮褶厚度法10.体型分类的依据是什么？人体脂肪、肌肉、骨骼肌发达的程度11.脊柱侧弯的分类及评价？分类：正常背、驼背、鞍背、直背评价：偏移距离若小于1.0才cm者为

7、正常；1.0~2.0cm为轻度侧弯；2.1cm以上为重度侧弯。11. 腿型及足弓的评价方法？腿型： （1）直型腿：受试者两膝部、两腿内侧、足跟均可靠拢互相接触，或间距小于1.5cm （2）X型腿：两膝部可靠拢但两小腿内侧及足跟不能互相接触，且间距大于1.5cm以上 （3）O型腿：大小腿之间不能合拢，足跟可靠拢两膝间距大于1.5cm以上足弓： （1）正常足：足弓内侧缘在外侧部分。 （2）轻度扁平足：足弓内侧缘在中间部分。   （3）中度扁平足：足