初中一年级语文上册第四单元(多彩四季)17. 夏(梁衡)第一课时课件

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1、读字音，识字形：芊芊黛色主宰轻飞曼舞磅礴贮满匍匐闲情逸致迸发澹澹qiāndàizǎimànpángbózhùPúfúyìbèngdànú夏——梁衡学习目标初读课文，体味作者的思想感情。再读课文，理清课文思路。赏析品味文章精美的语言，感受语言的魅力。朗读活动朗读要求：读出夏天美景的热烈，读出劳动场景的紧张、急促。选点朗读：再读第三段，要求表情朗读，读出感情，读出情味。品读活动请同学们速读课文，自选角度，概括说明这是一篇什么样的文章。以“这是一篇——的文章”说话。从构思和手法看：这是一篇以夏天收获已有而希望未尽的特点为核心，以

2、金色主宰一切为铺垫，以赞美劳动者为深化的文章。从语言与细节看：这是一篇用生动贴切的语言描绘了暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长等生动细节的描写文。从内容和主题看：这是一篇写景美、人勤，从而赞颂夏天，赞颂美景的创造者的美文。从作者与线索看：这是一篇将我的所见和我的情感抒发很自然地融合在一起的情景交融的散文。积累活动请同学们寻读课文，根据自己的阅读体会从课文中寻找、整理自己喜欢的语言材料。《夏》语言积累卡片字形字音芊芊黛色主宰磅礴贮满迸发澹澹苦涩四字词语轻飞曼舞承前启后生命交替蓬蓬勃发春华秋实细滋慢长闲情逸致春日融融秋波澹澹春花

3、秋月近义词语沸腾蒸腾升腾，紧张绷紧急促，迸发勃发，挑着举着众多叠词芊芊密密淡淡声声艘艘刚刚融融澹澹听听看看描写抒情美句山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力这

4、时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。感悟活动请同学们根据自己的阅读发现，从对课文中的美词、佳句、精段、画面、情感、手法、技巧、主题等各个方面的体味中任选一种或一处，表达自己的看法，表达自己的感受与体会，表现自己的欣赏水平。文中用“热烈”而不用“炎热”，有对夏天的喜爱，赋予夏天以人的情感。“沸腾”与“升腾”、“蒸腾”前后呼应，凸显了夏天景色的热烈。弥漫于夏的金黄色不仅让读者强烈感受着夏的热烈，也让读者联想起劳动者的辛勤劳动。多处运用对称的文字，增添了文章的音乐美。巧妙地运

5、用对比，描写夏天的美景热烈，赞美夏天的劳动者勤劳。写夏天的紧张、急促的旋律，多用短句，读起来节奏快，确实让人感觉夏天的旋律是急促的，这样的语言形式和表达内容是完美统一的。布置作业1.课外比较阅读，课后第三题。2仿写：你看，……,那……，那……，那……，无不……。