你必须把鱼放掉第二课时

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1、第二课时教学目标：1、精读课文，理解课文内容。抓住关键语句，体会汤姆心情的变化。2、在读中感悟故事中蕴涵的道理：无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德。3、继续巩固提示语的用法。复述课文5到12节放鱼部分。一、复习导入，明确目标1．上节课我们学习了《“你必须把这条鱼放掉！”》这篇课文，我们一起来读一读课题。从课题中的“！”我们知道了爸爸说这句话时语气怎样？从这句话中的哪个词你也能体会到？如果要在这句话前面加上一个提示语，你会怎么加呢？连起来读读看。(严肃、斩钉截铁、意味深长、坚决、擦着一根火柴，看了看表，喜悦的神色不见了，语重心长地说

2、)你能换一种提示语方式吗？标点要注意什么？允许你添加语句的话，我们还可以改成提示语在中间的方式，你会吗？2.在爸爸的要求下，汤姆只好把鱼放掉了。今天这节课我们要在理解课文的基础上复述课文5到12节放鱼部分。大家有没有信心？我们再复习一下复述课文的要求及评价标准。（小黑板）出示复述课文的要求及评价标准：1）复述时的内容、顺序与原文一致。2）把最能表达中心意思的精彩语句都具体地讲出来。3）语言流畅，声音响亮。二、精读理解，复述课文。1、指名读课文5-12节，边读边概括每一节的主要内容。爸爸汤姆必须放掉不情愿嚷还有两小时没有人看见应该遵守慢

3、吞吞放叹了口气再概括这部分的主要内容。2、搞清内容与条理之后，要研究哪些语句很精彩，最能表达中心。把你认为精彩的词语或句子也圈起来，想想精彩在哪里。友情提醒：特别要注意那些描写人物语气、表情、动作的词哦！相机出示：1.“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。这句话可以看出汤姆怎样的心情？　　（很不情愿）读一读，比较下面两句话有什么不同？“为什么？”汤姆很不情愿地说。“为什么？汤姆很不情愿地嚷起来。我们来读一读，一定要把汤姆的很不情愿读出来啊！2.“他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。”可以看出汤姆怎样的心情？　　（不情愿，

4、无可奈何、依依不舍）3.“汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。”可以看出汤姆怎样的心情？　　（遗憾）4）“从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。”“斩钉截铁”是什么意思？（形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。）你能用“斩钉截铁”的语气把爸爸的话读一读吗？指导朗读爸爸说的三句话。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”　“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”　　从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量

5、的余地了。3、如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。下边我们再读读记记5-12节放鱼的部分，要理清条理，对能表达中心的精彩语句更要记在心中。4、复述的要求都清楚了吗？下面请大家对照板书，复述课文的放鱼部分。同桌互相复述，取长补短。5、指名复述。三、总结提升、适当拓展　1、齐读课文最后一节。2、这样的一条大鲈鱼，从那以后，汤姆再也没有钓到过。汤姆很遗憾。他后悔吗？（不）从哪看出他不后悔？为什么不后海？（做人的道理比一条鱼更重要）哪一句话会铭刻在汤姆的记忆里？出示：铭刻：铭刻：1、刻在器物上的文字。2、牢记在心，无法忘记。这里的铭刻应当选择哪

6、一个答案？仔细读读这句话，用手势告诉我答案。铭刻在汤姆记忆里的是：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。3、在什么样的情况下，他一定会想起爸爸的这句话？4、生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管……都……”这组词。　　生：过马路的时候，不管有没有警察看见，都不能闯红灯。　　生：在校园里，不管有没有老师看见，都不能随手乱扔垃圾。生：在自习课上，不管有没有值日生管理，都要遵守纪律。　　生：在公园里，不管有没有人看见，都不能随便摘花。　　生：喝了酒，不管有没有警察发现，都不能开车，否则，后果自负。5、小结：生活中，有许多规定，不管有没有

7、人看见，有没有要求，都应该自觉遵守。（板书：自觉遵守规定）四、课后作业：1、搜集两句有关纪律或诚信的名人名言，记在脑中。· 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯·民无信不立——孔子·言不信者，行不果——墨子·失信就是失败。——左拉·人类最不道德处，是不诚实与怯懦。——高尔基2、把这个故事讲给爸爸妈妈或身边的朋友听。3、小练笔你在生活中肯定也会遇到很多类似的事。你有没有遵守规定呢？你是怎么做的呢？请具体描写当时的情况、你的做法，若能把动作、语言、表情、心理活动写具体，还能注意使用至少两种提示语就更棒啦！板书设计：17“你必须把这条鱼

8、放掉！”爸爸汤姆必须放掉不情愿嚷还有两小时没有人看见应该遵守慢吞吞放叹了口气自觉遵守规定