【教学设计】Unit 2 Part B（人教）-1-2-3

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1、Unit2WaystogotoschoolPartB◆教材分析本课是人教版三年级上册第二单元B部分，要求小学生通过阅读和对话掌握交通相关知识，如交通信号灯、交通规则等到，增强学生的交通意识。◆教学目标【知识目标】1．能够正确听说，朗读Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayellowlight.Goatagreenlight.Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.并能在实际情景中运用；2.能够正确听说，认读单词，如slowdo

2、wn，stop，wait,helmet,wear,Mrs等以及短语payattentionto。【能力目标】能够听懂，会说，会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。【情感目标】使学生知道要注意安全，遵守交通规则，了解常见的交通符号，增强学生的交通意识。◆教学重难点◆【教学重点】能够正确听说，认读单词，如slowdown，stop，wait,helmet,wear,Mrs等以及短语payattentionto。【教学难点】Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopatayel

3、lowlight.Goatagreenlight.Don’tgoattheredlight.Imustpayattentiontothetrafficlights.并能在实际情景中运用。◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up1.看图并结合生活，让学生回答生活中会看到哪些路灯。2.引导学生说出交通指示灯的意义。Step2.Presentation1.看图依次介绍交通信号灯灯的表达方式，以及相对应的交通规则。2.总结交通信号灯的表达以及交通规则。3.播放chant让学生跟着学唱，以便巩固所学。

4、Step3.Let’slearn看课本对话，跟读并模仿朗读，再分角色朗读。Step4.Role-play1.看课本该环节的动画内容。2.四人小组中先选好角色，其中一人扮演盲人，一人扮演带路的人，一位同学负责演示交通标志，另外一位根据上一位同学的交通标志说出相应的指令，带路的同学要根据指令带着“盲人”做出相应的动作。Step5.Practice将单词与短语连线。Step6.Let’stry1.听录音回答问题2.归纳语言点。Step7.Let’stalk1.陆续呈现相关图片并回答问题。2.播放课本对话，让学生跟读，并分角色朗读。3.圈出语言点，并讲

5、解。4.分段完成相关填空题。5.学习有关交通标志的语言表达。Step8.Homework1.RecitethedialogueonP16.2.Trytoplaythegame“Role-play”withyourbestfriendsafterclass.◆教学反思略。