【教学设计】Unit 2 Part A（人教）-1-2-3

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1、Unit2WaystogotoschoolPartA◆教材分析本课是人教版六年级上册第二单元A部分，包含三部分内容Let’slearn,Let’stalk&Let’stry。六年级的学生属于小学阶段中的高年级，他们好奇、好动、表现欲旺盛，已经掌握了一定的词汇和句型，初步具备了用英语进行简单交流的能力，对英语交流也产生了一定的兴趣，已有了初步的合作，自主交流的意识，但离灵活应用所学语言知识，深入体会，拓展学习方面还欠缺很多，所以这个单元将注重学生对生活中的英语运用能力的培养。◆教学目标【知识目标】1.能够听、说、读、写短语：onfoot，bytaxi，bybus，

2、bytrain,byplane，byship，bysubway；2.能够正确听说朗读“Howdoyoucometoschool？”询问别人的出行方式，并能够用句子“Icomeby…进行回答。【能力目标】能够正确使用上述单词和词组谈论交通方式。如句型：Howdowegetthere?Let’sgotothe..【情感目标】进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。◆教学重难点◆【教学重点】掌握运用某种交通具去某地的表达法。【教学难点】学习句子Howdoyoucometoschool？Iusually/sometimes/oftencomeonfoot

3、.◆课前准备◆Taperecorder,Multimedia◆教学过程Step1.Warm-up老师呈现分别呈现小鸭子、小猴和小熊骑车的图片，引导学生回答Howdoyougotoschool?Step2.Presentation1．Let'slearn(1)教师接上一环节：Myhomeisfarfromourschool.SoIoftengotoschoolbybus.Doyougotoschoolbybus?同法教授bybike,bycar,bytaxi,bybus,onfoot.(2)师生互动学习chant有关Howdoyougotoschool.(3)看图

4、回答如何到达杭州：byplane,byship,bytrain.并总结ai的音标发音。(4)教师呈现各类交通工具，让学生根据问题回答。(5)教师呈现有关地铁的图片，引导学生看图回答，并教授bysubway。(6)生生互动：看图回答Howdoyougotothenaturepark?(7)小组讨论：互相提问如果去某地，并运用所学交通方式回答。2.Writeandsay.教师问答学生Howdoyougettoschoolfromhome?PPT出示图片帮助学生理解fromhome。有此句过渡到HowdoyougettotheUSAfromChina?学生看书两人一组

5、进行问答并写出出发地和目的地连线合适的交通工具。3.学习Let’stry&Let’stalk(1)T:TodayIcometoschoolbybus.Iusuallycometoschoolonfoot.Whataboutyou?Doyoucomebybikeorbybus?Doyoucomeonfootorbycar？HowdoesAmycometoschool?Let’swatchavideo.(2)Howmanypeoplearethere?Whoarethey?Yes,Mike,Amy,andMrsSmith.教师指着图介绍ThisisMrsSmith.

6、(引导学生回答问题引出Mrs学习)(3)教师继续介绍说：TodayMikeandAmywereearlytoschool.TheymetMrsSmithatschool.板书：early并学习。(4)Listentothetape.Answerquestions:HowdoesAmycometoschool?HowdoesMikecometoschool?(3)快速反应游戏：教师说出某个短语，让学生做相应的动作并说出句子(4)听录音，跟读Let’stalk内容，注意纠正学生的发音(5)同桌表演对话，培养学生学习语言，运用语言交流的能力，同事培养合作意识。根据原对

7、话进行创编及完成探究学习中的题目。Step3.Summarywhathaveyoulearnedtoday?Step4.Homework1.Listenandrecitethedialogue.2.Makeanewdialogueandactitout.◆教学反思略。