语文人教版四年级下册生命 生命

《语文人教版四年级下册生命 生命 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、19.《生命生命》教学设计西工大附小龙湖分校张鹏娟一、教学内容人民教育出版社四年级语文下册第五单元第三篇《生命生命》第二课时。二、教材分析课文开头首先提出问题：生命是什么？下文却没有正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件事展示生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文章结尾表达了作者积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。课文短小精湛，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。选取的目的在于一是继续引导学生思考人生、感悟生命的意义；二是继续学习联系上下文和生活实际，理解含义

2、深刻句子。三、学情分析小学四年级的学生渐渐地会开始思索自己是什么样的人，应该怎样塑造自己，我从哪里来，又要到哪里去的问题，但是他们中的大多数对生命的认识更多地停留在日常生活中国的生命现象和空泛的生命道理这一层面，因此有关生命的话题是学生渴望了解的，进行生命的思考是学生心灵成长的需要。但学生在学习时可能对作者不了解，或者说对生命的话题理解比较困难。四、教学目标1.有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。3.感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。4.了解“设问入篇”

3、的写作方式的好处。五、教学重点1.背诵课文最后一段。2.理解三个事例中蕴含的道理，理解含义深刻的句子。六、教学难点感悟如何让有限的生命体现无限价值的意义。七、教学方法情境教学法小组讨论法自主探究法八、教学准备：多媒体课件九、教学过程（一）复习导入1.同学们，昨天我们认识了台湾作家杏林子，她为我们提出了一个值得思考的问题？—生：生命是什么呢？今天就让我们继续深入探讨一下这个令人深思的问题。板书：19.生命生命（读出你对生命的呼唤）2.那么她是用什么方式为我们解释生命意义的呢？举事例。分别举了什么事例呢？生汇报，师板书：飞蛾求生瓜苗破土静听心跳过渡语：

4、这篇文章之所以扣动我们的心弦，是因为它的思想内容深刻，而深刻的思想又是靠准确的词语，生动的语言来表现和传达给我们读者的。下面就让我们再来细细研读文章，看看这三个事例分别抓住了哪些关键词和句子来写的。【设计意图】通过旧知的回顾，整体感知课文内容，引起学生的思考，也为深入理解课文内容作了铺垫。（二）默读事例，整体感知（课件出示自学提示）默读课文二至四段：1.想一想作者是如何在具体事例中阐述对生命的理解的，用横线画出自己感悟最深的词、句。2.如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。3.（课件出示）体会词、句子的方法：①抓住关

5、键词句体会；②抓住标点符号体会；③联系上下文体会；④结合自己的生活体验……【设计意图】让学生通过整体感知，感受、体验和理解。在主动的积极思维中，有所感悟，有所体会，尊重学生的个性感受。（三）品读交流，感悟生命师：指名朗读第二段。交流：“飞蛾求生”的事例中有哪些让你感受深刻的词句。课件出示飞蛾图片。1.这是那只骚扰你的飞蛾，被你捉住了。你会想“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。”你体会到什么？（生命脆弱）你能读出生命的脆弱吗？2.你知道飞蛾寿命有多长吗？平均只有9天，它的生命是短暂的，但它却为了9天的生命而“挣扎着，极力鼓动双翅，我感到（出示课件

6、）：一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”（课件出示：讲解跃动和跳动的区别。）3.因此作者是怎样做的呢？我忍不住放了它。4.孩子，此时此刻，你想对小飞蛾说点什么吗？（抽生说）5.自由朗读这段体会飞蛾的求生欲望。女生齐读第三段。过渡语：一个弱小的动物会为了求生而极力挣扎，那一颗掉入砖缝中的小种子又会怎样呢？孩子们从“瓜苗生长”的事例中又找到了哪些感受深刻的句子呢？抽生汇报句子。1.比较朗读句子：课件出示：我在花盘里种了一粒香瓜子，天天浇水、施肥，过了几天，果然长出一截小瓜苗。墙角的砖缝里掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。“竟

7、然”能不能去掉？不能，它表达出来意想不到的收获。“冒出”体现处瓜苗不畏险阻的强烈求生的欲望。2.它是如何克服困难冒出地面的呢？3.有感情朗读句子。“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。”（1）说体会。你认为这是一颗怎样的种子呢？(顽强、坚强）从哪些词中可以体会出种子的顽强？请你带着这种情感读一读。指名读、齐读。（2）是啊，它不在乎时间的长短，一心只求生长，这就是种子的生命力。出示《种子的力》，深刻体会种子这种顽强的生命力。师范读第四段。一只小小的飞蛾，一粒小小的种子，都会为了争取一寸阳光

8、、一线生机而顽强拼搏，更何况我们人呢？你们从“静听心跳”的事例中又找到了哪些感受深刻的句子呢？1.让我们一起来静听自己的心