学前儿童语言教育试题(A卷)

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1、《学期儿童语言教育》试题（A卷）姓名：学号：成绩：一、判断题（共10分，每题1分）   1．没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。(   )    2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。(   )   3．文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。(   )   4．语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。(   )    5．咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。(   )   6．轶事记灵法和实况详录法对学前儿童语言教育而言比较适宜的研究

2、方法。(   )   7．幼儿园语言教育方法一般的方法有亦范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。(   )   8．“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。(   )   9．前语言阶段，感知语音的能力是儿童获得语言的基础。(   )   10．双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。(   )二、选择题（共10分，每题2分）1、以下不属于学前儿童句子结构获得规律的是：（）A．从混沌一体到逐步分化B．从不完整到逐步完整C．从松散到逐步严谨D．

3、由压缩、呆板到逐步扩展和灵活2、处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。A．单词句B．电报句C．完整句D．复合句3、学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。A．社会性B．游戏C．谈话D．欣赏文学作品4、幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和（）四个层次。A．用自己的言语概括作品的内容B．学习作品中的优美词句C．创造性想象和语言表述D．分析作品内涵5、用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来，就是（）。A．描述性讲述B．叙事性讲述C．议论性讲述D．

4、情景表演讲述三、填空题(共20分，每空1分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.语言的主要功能是__________、__________。2.__________是语言可塑性最大的时期。3．幼儿词汇的发展主要表现在三个方面：___________、__________、__________。4．幼儿对语言的模仿表现出三种不同的方式：__________、__________、__________。5.幼儿教育的途径主要有___________、__________、__________等。6.幼儿园谈话活动可以分为以下几种类型，分别是

5、____________、__________、__________和__________。7幼儿园讲述活动的类型，较为常见的有__________、__________、__________及__________。四、名词解释（共10分，每题5分）1、幼儿语言教育2、结构性模仿五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1.简述语言教育对幼儿发展的重要作用；2.简述幼儿文学作品的特点；3、简述我国幼儿语言教育总目标的具体内容；4.简述幼儿教育必须坚持的基本原则；5.简述幼儿园讲述活动的结构及步骤；六、应用题（本题20分）1、总结我国40多年来幼儿

6、教育发展的基本经验，谈谈你对我国当前幼儿教育工作的几点看法。答案要点：一、判断题 1．√2．×3．×  4．×5.×6.× 7．√8．×9．√10．× 二、选择题1、B2、A3、D4、C5、B三、填空题1、传递信息、交流思想2、幼儿期3、词汇量的增加、词汇类别的扩大、词义理解的深化4、全模仿、结构式模仿、变通式模仿5、日常生活活动、游戏活动、语言教育活动。6日常生活中的谈话、有计划的谈话活动、讨论活动、辩论活动7、看图讲述、生活经验讲述、情境表演讲述、实物讲述四、名词解释1、幼儿语言教育是专门研究3到6岁儿童语言教育理论和实践的学科，是幼儿师范院校培训幼

7、儿教师的一门应用性科目。。2、结构式模仿是指幼儿借用听来的话语结构，用以表达不同于原话的内容。一、简单题第一题：语言教育对幼儿发展的重要作用可以归纳为：1、促进幼儿的语言发展；2、促进幼儿的认知发展；3、促进幼儿的社会性发展。第二题：幼儿文学作品的特点有：1、作品中的形象鲜明生动；2、作品结构简单，情节单纯有趣；3、作品的语言浅显易懂；4、作品的题材以幼儿熟悉的生活为主。第三题：2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿园语言教育的目标的具体内容概括如下：乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听

8、故事，看图书；能听懂和会说普通话。第四题：根据幼儿学习语言的特点，幼儿语言教育必