《婴儿教养》

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1、婴儿家庭护理与教育实现0–3岁儿童教育需要整体化、系统化、科学化，新加坡学前教育机构的中的婴幼儿教养需要具有操作性的方案，本课程将试图从教养理念、教养内容、组织与实施、基对婴儿活动观察要点上作一系统介绍。1．热爱儿童满足需求重视婴儿的情感关怀强调以亲为先、以情为主、关怀儿童、赋予亲情、满足婴幼儿成长的需求。创设良好环境，在宽松的氛围中让婴幼儿开心、开口、开窍。尊重婴幼儿的意愿，使他们积极主动、健康愉快地发展。一、教养理念强调婴儿的身心健康是发展的基础。在开展保教工作时，应把儿童的健康、安全及养育工作放在首位。坚持保育与教育紧密结合的原则，保中有教，教

2、中重保，自然渗透，教养合一。促进婴幼儿生理与心理的和谐发展。2．以养为主教养融合强调全面关心、关注、关怀婴儿的成长过程。在教养实践中，要把握成熟阶段和发展过程；关注多元智能和发展差异；关注经验获得的机会和发展潜能。学会尊重婴幼儿身心发展规律，顺应儿童的天性，让他们能在丰富、适宜的环境中自然发展，和谐发展，充分发展。3．关注发育顺应发展重视婴儿在发展与健康、感知与运动、认知与语言、情感与社会性等方面的发展差异，提倡更多地实施个别化的教育，使保教工作以自然差异为基础。同时，要充分认识到人生许多良好的品质和智慧的获得均在生命的早期，必须密切关注，把握机会。

3、要提供适宜的刺激，诱发多种经验，充分利用日常生活与游戏中的学习情景，开启潜能，推进发展。4．因人而异开启潜能二、教养内容与要求提供自然睡眠的条件。保持房间空气清新，温度适宜，光线柔和，洁净温馨。按需哺乳。面带微笑注视新生儿，经常对新生儿进行肌肤抚触，与其交谈。为新生儿勤洗澡，勤换衣裤和尿布，保持其皮肤清洁和干燥。细心看护，经常对新生儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛等进行观察。提供适量的视听刺激，让新生儿常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15–30厘米。新生儿新生儿提供自然睡眠的条件。保持房间空气清新，温度适宜，光线柔

4、和，洁净温馨。按需哺乳。面带微笑注视新生儿，经常对新生儿进行肌肤抚触，与其交谈。为新生儿勤洗澡，勤换衣裤和尿布，保持其皮肤清洁和干燥。细心看护，经常对新生儿的皮肤、大小便、脐部、眼睛等进行观察。提供适量的视听刺激，让新生儿常听舒缓柔和的音乐声、玩具声和讲话声，常看会动的玩具和人脸等，适宜距离为15–30厘米。二、教养内容与要求顺应婴儿的生理节律，逐步形成有规律的哺乳、睡眠。及时添加生长所需的营养补充剂。在适宜时间内进行适宜的户外活动和户外睡眠，让婴幼儿接触阳光和新鲜的空气。提供便于抓握、带声响、色彩鲜艳、无毒卫生的玩具，帮助婴幼儿练习俯卧抬头、目光追

5、视、抓握、侧翻等动作。经常面对面地和婴幼儿逗引交流，引发其对亲近的人和熟悉的声音产生反应。促使其情绪愉快，培养母婴依恋亲情。悉心辨析哭声，给予积极回应，满足婴幼儿不同需要。1–3个月保证婴儿充足的睡眠时间，逐渐养成自然入睡、有规律睡眠的习惯按月龄逐步添加辅助食品，逐渐形成定时哺乳的规律。帮助婴儿学习翻身和靠坐，练习主动伸手抓握玩具、双手扶奶瓶等动作。提供婴儿辨认周围生活环境中的人、物和事的机会。帮助婴儿学习辨别亲近的人的声音，呼其名字会转向发声的方向，用“咿呀”声与人交流。引发婴儿对熟悉的音乐愉快的情绪反应。在盥洗室中，引导婴幼儿乐意洗脸、洗手、洗屁

6、股和洗澡，经常保持其手、脸等处皮肤的清洁干燥。4–6个月逐步形成婴儿定时睡眠（白天2–3次，一昼夜13–15小时）的习惯。逐渐提供各类适宜的食物，让婴幼儿初步适应咀嚼、吞咽固体食品，尝试用杯喝水、用勺喂食。鼓励婴儿配合成人为其穿衣、剪指甲、理发和盥洗等活动。引导婴幼儿学习作盆排便，对大小便的语音信号有反应，帮助其形成一定的排便规律。让婴幼儿练习独坐、爬行、扶站、独自站立、扶走，学习捏拿小物件、两手配合倒物等动作。用简单的词和指令刺激婴幼儿用表情、动作、语音等作出相应的反应（如指认五官等）。引发婴儿跟着音乐节律随意摆动身体。7–12个月停用奶瓶吸吮，提

7、供杯子让婴幼儿喝水（奶），顺利过离哺乳期。帮助婴儿学习用语言或动作表示大小便。提供适宜的坐盆，使其逐步形成一定的排便规律。提醒婴儿饭前洗手，饭后擦嘴。吃饭时自己学用小勺进食，形成定时、定位、专心进餐的习惯。提供机会让婴幼儿练习独立行走、下蹲、转弯、扶栏杆上楼梯等。为婴儿提供其喜欢的玩具，让其进行摆弄和装扮等活动。鼓励婴儿模仿成人的短句，学着称呼人，用单词、短句表达自己的需求。提供机会让婴儿感知生活环境中的花草和树木、人和物，指指认认，初步建立实物和图片、物体和词语之间的联系。帮助婴儿充分感受色彩和形状，常试涂涂画画。引发婴儿感受音乐节奏带来的快乐，跟

8、着音乐做动作。13–18个月让婴儿逐步养成睡眠、进餐、盥洗的好习惯，生活有规律。在盥洗时帮助婴幼儿学着使用肥