第六章 质量与密度 第一节 质量

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1、第六章质量与密度第一节质量●教学目标1．知识与技能[来源:学,科,网]通过分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义．初步认识质量的概念，知道质量的单位．了解天平的构造，掌握天平的使用方法．2．过程与方法体验一些物体的质量，对一些常见物体的质量有估测的能力．通过用天平测量常见的固体和液体的质量，掌握天平的使用方法．通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变的物理量．3．情感态度与价值观通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神．通过对物质质量的测量，获得成功的喜悦．[来源:学科网]●教学重点与难点重点：质量的单位和用

2、天平来测质量．难点：正确使用天平测量固体和液体的质量．教学方法：演示法教学用具：课件，器材教学课时：1课时●教学过程：引入新课问题1：请把玻璃片、小铁钉、铁块、玻璃瓶、木块、棉签进行分类；说出根据什么理由来分类，分为几类？学生讨论得出：分为三类：玻璃瓶和玻璃片为一类，它们都是玻璃制成的。铁块和小铁钉为一类，它们都是铁制成的。木块和棉签为一类，它们都是木材加工成的。新课教学[来源:*科*网Z*X*X*K][来源:Z。xx。k.Com]一、质量的概念物体中所含物质的多少叫做质量(m)。二、质量的单位1.国际：千克（kg）2.其他：吨（t）克（g）毫克（

3、mg３.关系：１ｔ＝１０３kg　　　１ｇ＝１０－３Kg　　１ｍｇ＝１０－６Kg完成下列单位换算：1.一头鲸的质量约1.5×105kg=__________t。2.一枚药片质量约为5×10-4kg=_______mg看课本P109“小资料”,了解一些常见物体的质量。一个鸡蛋约50g，一个苹果约150g，一只公鸡约2kg，一个成人约50——80kg，一头大象约6ｔ，一头鲸可达150ｔ.教师举例得出：三、质量是物体本身的一种属性物体的质量不会随物体的形状、位置、状态的改变而改变。四、质量的测量问：生活中买粮、买菜是如何知道它的大小的，大家见过哪些测量质量

4、的工具，阅读课本１０９页并讨论得出：（1）日常生活中常见的质量的测量工具：磅秤、杆秤、台秤、案秤、电子秤等（２）实验室用的测量工具学生天平、托盘天平（常用）师：请同学们对照手中的实物并阅读课本讨论得出：托盘天平的构造：底座；横梁；托盘；平衡螺母；指针；分度盘；游码；标尺阅读课本１０９页并讨论得出：天平的使用注意事项：1、被测物体的质量不能超过称量。2、加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码。３、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。天平的使用方法：1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度处。2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的

5、中线处或左右摆动的幅度相等，这时横粱平衡。（注：指针左偏右调，右偏左调）3、称量时、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘从大到小加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。（注：遵循左物右码的原则）4、左盘中物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码所对的刻度值。（即：m物体=m砝码+m游码注：游码有一定宽度，读数时以左侧为准）教师强调：1、调节平衡螺累母按：指针左偏就向右调；右偏向左调。　2、天平调节平衡后，左右盘不能对调，平衡螺母不能再动。3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量，再从大到小加砝码，当加到最小一个砝码时太重了，则

6、应改用移游码。5、游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值跟踪练习1、以下关于质量的说法中,正确的是()A.把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了B.密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了C.宇航员在太空中的质量比在地面上小了D.1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大　　　　　　2、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出：A：把天平放在一平稳的水平桌面上；B：调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡；C：把木块放在天平的左盘中；D：把游码放在标尺的零刻线处；E：向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平3.下图小石块的质量读数为：　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　亮岩中学教师：张梅