〈〈 端午粽〉〉教学设计

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1、端午粽一、教学目标(一)知识目标:1、认识“端、棕”等13个生字。2、会写“午、节”等7个字。3、认识偏旁:立字旁“立”,米字旁“米”(二)能力目标正确、流利、有感情地朗读课文,读好长句子。(三)情感目标:通过对中国传统节日的了解,弘扬传统文化,培养民族意识和爱国热情,产生热爱生活,热爱祖国的情感。二、教学重点:认字和写字,理解重点词语和练习朗读。三、教学难点:理解课文,读好长句子。四:教学方法:讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件六、教学时间:三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们,你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗?(端午节),在端午节

2、那一天,我们要吃粽子的,今天呀我们要学习一篇课文就是关于端午棕的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《端午粽》,请大家把课题读两遍。端午节又名端阳节、重午节,据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来,每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载,公元前278年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后,悲愤交加,心如刀割,毅然写下绝笔作《怀沙》,抱石投入汨罗江,以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,沿水招魂,并将粽子投入江中,以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今,已有两千多年。端午节有吃粽子,赛龙舟,挂

3、蒿草,艾叶,喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一,并被列为世界非物质文化遗产名录。让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字(一)初读课文1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。2、一边读一边圈出本课的生字。(二)学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。duānzònɡjièzǒnɡmǐjiānfēndòuròudàizhījùwǔyèzhēn端 棕节 总米 间 分豆 肉 带 知据午叶真2、分析生字:一个一个生字分析:看生字看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。是否多音字,反义词等.例如学习生字挂:音节:三拼音节,偏旁:

4、提手旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。多音字分:多音字小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计fèn本分分fēn十分小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计chánɡ太长长zhǎnɡ长大小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计bāo剥皮剥bō剥开小学一年级语文下册课文10端午粽教学设计jiān中间间jiàn间接反义词真——假分——合来——去纪念——忘记近义词纪念——怀念美滋滋——喜滋滋掀开——打开这节课我们要记住立字旁“立”,米字旁“米”(三)我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词,就直接圈出来,如

5、果本课的生字没有现成的组词,可以写一个,以备以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字(一)带拼音朗读生字1、学生齐读:说出音节,偏旁部首,结构,每一个字组三个词语。2、学生领读。(一课一领读)(二)去掉拼音朗读生字(我会读)齐读——男生读——女生读——分行读——自读三遍——开火车读五、考一考你汉字魔术加一笔米——(来)变一笔午——(牛)写偏旁粽——()端——()总——()带——()加偏旁十——()刀——()具——()反义词假——(真)合——(分)纪念——(忘记)来——(去)六、升华学习游戏:摘果子游戏老师叫学生闭上眼,老师去太空种苹果,老师把生字卡片挂在一棵树上。种完后全请学生睁开眼,学生认

6、识哪一个,就把哪一个摘下来。七、小结1、今天我们一起学习了什么?2、学生说。3、老师总结:我们学习了本课的生字。4、初读了课文九、下节课我们做什么?1、下节课我们将进行朗读课文,分析课文2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。

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