教学设计端午粽

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1、课题：端午粽科目：语文教学对象：一年级课时：1课时提供者：强咏梅日期：2017年月4日7日一、教学内容分析《端午节》是小学一年级语文下册的课文，课文不仅非常切合即将到来的端午节庆祝活动，而且条例清晰，语言极具感染力。二、教学目标：1、会认读本课13个生字，会写7个生字。2、有感情地朗读课文，能读好长句子。三、学习者特征分析对于一年级下学期的学生来说，拼音是一年级上半学期学的，可能有所淡忘，这时就需要老师在日常教学穿插复习，让学生牢固掌握。四、教学策略选择与设计主要采用合作式学习，教师指导，学生为主体五、教学重点及难点重点：会认读本课

2、13个生字，会写7个生字。难点：有感情地朗读课文，能读好长句子。六、教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入1．孩子们，你们喜欢吃粽子吗？为什么？那你知道怎么包粽子吗？今天咱们就跟着作者到外婆家去看看，怎么包粽子。2．板书课题，提出问题。（1）端午是什么时候？（2）端午节为什么要吃粽子？（3）带着疑问读读课文。二、整体感知课文1．借助拼音读课文，读准字音，读通句子。2．再读课文，标出自然段。3．同桌互读，讨论问题。4．小组派出代表，回答问题。三、学习生字1．出示本课生字，学生认读。学生边读课文边思考教师提出的问题。学生读课文标出

3、自然短号，互相讨论问题生认读生字并圈出生字当小老师领读学生练习书写生字培养学生边看书边动手、动口的习惯，自己解决读书中遇到的困难。给学生留有一定的时间，充分让学生自学——小组学——汇报学2．在课文中圈出本课生字。3．争当小老师领读生字。4．同桌互读，检查。5．给生字组词。6．识记生字。（1）加一加。（2）减一减。（3）比一比。7．游戏巩固生字。四、指导书写1．观察字形。2．指导书写。真 字最后一横要长。豆 的第一横要短3．描红，书写。4．作业展示，评一评。五、总结你今天有哪些收获？作 业 设 计1．把《端午粽》读给爸爸妈妈听。2．把

4、端午节的由来讲给家人听。通过教师示范指导学习，再学生自主练习朗读，有助于学生学习，同时有助于锻炼学生独立学习能力，激发学生的学习兴趣。七、教学评价设计教学中采用多媒体课件，展示有关图片，能创设情境，激发学生的学习兴趣，达到乐中学，学中得的目的。八、板书设计10．端午粽          端午  粽子 节日  中间  总是带回去  知道  据说  怀念  糯米九、教学反思