利用浮力测固体密度

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1、授课人李雪薇学科物理课题专题：利用浮力测固体密度预讲授时间2017年5月12日第1课时授课类型复习课教学目标知识与技能掌握用量筒和弹簧测力计结合浮力知识测量固体密度的本质和方法过程与方法让学生懂得面对复杂问题，要把握问题的本质，这样可以使复杂问题简单化。情感态度与价值观在小组学习中，培养学生思维能力和合作探究的意识。教学重点掌握用量筒和弹簧测力计结合浮力知识测量固体密度的本质和方法教学难点掌握用量筒和弹簧测力计结合浮力知识测量固体密度的本质和方法板书设计专题：利用浮力测量固体密度===质量：1、天平2

2、、弹簧测力计3、量筒密度体积：1、量筒2、弹簧测力计教学环节教学活动设计意图引课知识储备探究方法解决问题问题回归总结评价课后作业重温曹冲称象的故事，引导学生思考还有哪些方法可以测量大象的重量，并预留伏笔：更好的方法隐藏在本节课将要学习的内容中。引导学生动脑思考，积极讨论。设置抢答环节:1.实验室测密度的原理？2.重力的表达式？3.实验室中重力的测量工具？4.浮力的四种求解方法？利用幻灯片给出测量质量和体积的工具，引导学生思考测量质量和体积的常用方法，教师给与适当引导和补充并与学生一起建立方法体系。质量

3、：1、天平2、弹簧测力计密度3、量筒===体积：1、量筒2、弹簧测力计设置必答环节，每个小组分配一个实验设计任务，通过小组合作探究的形式完成教师布置的任务，并派出代表展示讲解1、如何用量筒，水，细针测出一个小木块的密度？（已知木块的密度比水小）2、利用量筒，木块，水测出一小石块的密度？（已知石块的密度比水大）3、如何用量筒和水测出一个小瓷杯的密度？4、如何用弹簧秤，烧杯，水，细线测量一形状不规则的铁块的密度？（铁块的密度比水大）5、利用弹簧测力计、烧杯、水、小石块和细线，如何测定小木块的密度？解决课前

4、提出的问题从知识、方法、课堂表现三个角度总结回馈1、整理题篇上的其他设计方案。2、思考如何利用天平和杠杆结合浮力知识测密度。3、思考利用浮力知识测量液体密度的方法故事引入课题，调动学生的学习欲望。为本节课的学习做知识上的准备。引导学生动脑思考。自己生成知识，可以有效帮助学生完成知识内化。并建立方法体系，系统化的知识才便于理解和记忆。学以致用，强化方法。利用小组合作学习的形式解决实际问题，培养学生合作探究的能力、展示表达的能力。满足学生的好奇心