物理人教版九年级全册电阻.34变阻器导学案

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1、嵩县实验中学2015--2016学年上期九年级物理导学案主编_王均平审核范志设_班级____姓名_______第___组初改人____终审人_____次数16.4变阻器学习目标：1．了解通过改变接入电路中导体的长度来改变电阻，从而改变电流的道理．2．了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和使用注意点．3．培养学生的信息收集与处理能力，发展他们的自主学习能力．预习案：自学课本“想想议议”和“变阻器”部分，并完成下列问题：1、实验室中常用的变阻器是滑动变阻器，它是通过改变来改变电阻的。2、滑动变阻器在电路图中的符号是。3、滑动变阻器是由①②③④⑤五

2、部分组成的。探究案：请思考；参照图1的滑动变阻器（1）滑动变阻器有A、B、C、D4个接线柱，接入电路中只需要接两个，共有几种接法？（2）在每种接法中滑动变阻器上哪部分有电流通过？（3）哪几种接法不能起到改变电阻的作用？（4）哪几种接法所起作用相同？为什么？针对性训练：如图所示，将滑动变阻器串联入电路M、N间。（1）当M、N分别与A、B相连接时，向右移动滑片P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变”）电流表示数的变化是（填“逐渐变大或逐渐变小或保持不变”）（2）当M、N分别与A、C相连接时，向右移动滑片P，电灯的亮暗有何变化？（填“

3、变亮或逐渐变暗或保持不变”）电流表示数的变化是（填“逐渐变大或逐渐变小或保持不变”）（3）当M、N分别与A、D相连接时，向右移动滑片P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变”）电流表示数的变化是（填“逐渐变大或逐渐变小或保持不变”）（4）当M、N分别与B、C相连接时，向右移动滑片P，电灯的亮暗有何变化？（填“变亮或逐渐变暗或保持不变”）电流表示数的变化是（填“逐渐变大或逐渐变小或保持不变”）总结：滑动变阻器正确的接法是：。检测案1．滑动变阻器是根据改变　　　　　　　　　　　　　　　　　来改变电路中的电阻，从而改变电路中的　　　　　

4、的原理制成的．2．某个变阻器上标有“10Ω0.5A”字样，这表示此变阻器的阻值变化范围是　　　，允许通过的最大电流是　　　　A，通常在使用前应将电阻值调至　　　　　　　　　．3．图3表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，⑴电阻值变大的是　　　　；⑵电阻值变小的是　　　　；⑶电阻值不变的是　　　　；CDABCDABCDABCDAB甲乙丙丁图3图2ABCDPMNS4．如图2所示，用滑动变阻器控制灯的亮度，若要求滑片P向C端滑动时灯变亮，则变阻器连入电路中正确的接法是（　　）A．C接M，D接NB．A接M，B接NC．C接M，A接N

5、D．A接M，D接N5．如图5所示，闭合开关，滑片P向右移动时，下列判断错误的是（　　）P图5AA．电流表示数变小　　　　　　B．灯泡变亮C．灯泡变暗　　　　　　　　　D．电路中的电阻变大6．如图7所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图．图7ABDC⑴在方框内画出相应的电路图．⑵在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在　　　　　　端．（选填“A”或“B”）⑶若要使灯泡变亮，滑片P应向　　　　　端滑动，这时电流表的示数将　　　　　（选填“变大”或“变小”或“不变”）⑷如果把滑动变阻器的A、D接线柱位置对调，对原电路及其滑动变阻器的调节规律是

6、否有影响？请说明理嵩县实验中学2015--2016学年上期九年级物理导学案主编_王军平审核_范志设班级____姓名_______第___组初改人____终审人_____次数16.3电阻导学目标1、知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量；2、知道电阻及其单位，能进行电阻的不同单位之间的变换；3、知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质，能根据决定电阻大小的因素，判断、比较不同导体电阻的大小。导学方法：实验法、归纳法预习案：1、电阻是表示的物理量；用字母表示。2、在国际单位制里，电阻的单位是，简称，符号是。比较大的单位还有，，符号分别为、

7、，3、影响电阻大小的因素有。探究案：1、演示课本上的小实验6.3—1，引入电阻的概念(1)电阻是，符号；在电路图中的符号是。(2)电阻的单位有、、；符号分别为、、单位换算：1KΩ=Ω1MΩ=KΩ=Ω2、师生共同探究：电阻大小的影响因素：实验的方法：(1)、探究电阻的大小跟材料的关系所选器材需要控制的变量得到的结论(2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系所选器材需要控制的变量得到的结论(3)、电阻的大小跟导体长短的关系所选器材需要控制的变量得到的结论3、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、、。教师引导、学生归纳小结检

8、测案：1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。2．有三根