物理人教版九年级全册《电与磁》复习

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1、电磁铁导学案学习目标：1、认识电流的磁效应2、能熟练运用右手螺旋定则探究解决通电螺线管外部磁场问题（重点）3、知道电磁铁的特点（重点）及其应用（难点）。学习过程：一、电流的磁效应：实验现象：图1：小磁针不偏转。图2：通电，小磁针_______________，断电，小磁针_______________。图1和图2说明_____________________________________________________。图3：改变电流方向，小磁针_______________________________。图2和图3说明__________________________________

2、___________________。结论：1、_____________________________________________________。2、_____________________________________________________。这个现象叫做电流的磁效应，最早做这个实验的是丹麦物理学家____________。二、通电螺线管的磁场：1、通电螺线管外部的磁场和__________________的磁场一样，其方向与螺线管中_______________有关。2、安培定则：用______握住螺线管，让四指的方向指向螺线管中________的方向，则大拇指所

3、指的那端就是螺线管的_______极。课堂练习1、请你根据螺线管中的电流方向判定图1、图2中螺线管的极性。2、标出图3、图4中电流方向及电源的正负极。3、图5中，闭合开关，小磁针的状态将如何变化？图3图5图2图1图4三、电磁铁思考：如果要加强螺线管的磁场，你有哪些办法呢？1、如果在螺线管的内部插上____________，就构成了电磁铁。2、决定电磁铁磁性强弱的因素有电流的__________和线圈的____________。例题：探究电磁铁磁性强弱的影响因素。电路图如右图所示：（1）、该实验中通过观察电磁铁____________________来判断电磁铁磁性的强弱，这种实验方法叫做__

4、_________，该实验中还用到初中阶段一种常用的实验方法叫________。（2）、电磁铁甲和乙是______（“串”或“并”）联，这样连接的目的是__________________________________________。（3）、要探究电磁铁磁性与匝数的关系应该选择_________电磁铁观察，由电路图可知，电流一定时，线圈匝数_____，电磁铁磁性越强。图3（4）、要探究电磁铁磁性与电流的关系应该选择_________电磁铁观察，通过_______________________改变电流的大小；线圈匝数一定时，电流____，电磁铁磁性越强。练习：小华同学用导线绕在铁钉上，接

5、入如图3所示的电路中，制成了一个___________。闭合开关S，小磁针静止时左端应为____极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，它的磁性将____________。3、电磁铁的优点：磁性有无，可用电流的_______来控制；电磁铁的极性可用改变电流的_____来控制，磁性强弱可用改变电流的_______和线圈的________来控制。4、利用电磁铁来工作的有__________________________________________。四、电磁铁的应用1、电磁继电器（老师讲解）L1练习：L2乙甲（1）、水位报警器的工作原理（图甲）：当水位涨到___位置时，电磁铁电路________

6、，电磁铁中_____电流，产生______，将衔铁吸下来，灯____亮。（2）、温度自动报警器（图乙）：当温度升高到金属丝下端所在温度时，电磁铁电路________，电磁铁中_____电流，产生______，将衔铁吸下来，______响。2、扬声器（老师讲解）线圈中通入大小和方向改变的电流，产生______和_____改变的磁场，受到永久磁铁大小和方向改变的力而不断的振动产生声音，该过程中将________转化为______。