物理人教版八年级下册杠杆复习

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1、课题简单机械——杠杆（4）课型专题复习学习目标1．了解平衡状态、杠杆分类、会画力臂；2．理解杠杆的平衡条件，并能应用解决实际问题。3．理解并学会画最小力。学习重点理解杠杆的平衡条件；掌握最小力画法。学习难点应用杠杆的平衡条件并解决问题。【知识回顾】1.从＿＿＿＿到＿＿＿＿的距离叫做动力臂。2.从＿＿＿＿到＿＿＿＿＿的距离叫做阻力臂。3.杠杆的平衡条件：＿＿＿＿＿＿＿＿。4.三种杠杆：省力杠杆：动力臂＿＿＿阻力臂，省力但＿＿＿＿。费力杠杆：动力臂＿＿＿阻力臂，费力但＿＿＿＿。等臂杠杆：动力臂＿＿＿阻力臂，既不省力也不费力。【自主学习】例如图1所示，杠杆甲、乙在F1、F2的作用

2、下都处于静止，丙在F1、F2的作用下逆时针匀速转动。图1（1）在图1中①甲、乙、丙杠杆中处于平衡状态的是_________________。②在甲、乙中分别画出的力臂和的力臂，其中杠杆_____________（选填“甲”、“乙”或“甲和乙”）的力臂可以直接从杠杆中读出：________，阻力臂________（杠杆中的刻度为每格），科学探究杠杆平衡条件时，应用采用_____杠杆进行实验。（2）在图1甲中：①若F1=2N，则F2=________N；你的计算依据是__________________________。②若图F1、F2的大小和方向都不变，将它们的作用点同时向支

3、点移相同距离，这一瞬间杠杆是否平衡？____________；判断的依据是____________________________。③若图中F1的大小、方向、作用点都不变，增大F2后，如何操作才能使杠杆在水平位置平衡？请列出两种可能的办法：________________________________________；________________________________________。④若图中F1为动力，F2为阻力，则杠杆甲是____________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，你的依据是_____________________________

4、________________。（3）如图2杠杆的A点挂2个钩码（每个钩码重为1N），此瞬间杠杆会________________（选填“顺时针”或“逆时针”）转动。①请你在图3画出一个竖直向下的力F1使杠杆在水平位置平衡，并标出F1的大小。（要求F1大于2N）（每个钩码重为1N）；②请你在图4画出一个竖直向上的最小的力使杠杆在水平位置平衡，并标出F3的大小（每个钩码重为1N）。（4）图5园林师傅用来剪树枝用的剪刀，其中A代表树枝，B是手用力的作用点，若想在剪树枝时更省力，你的办法是：____________________________________________

5、。【学习评价】1、图6开瓶盖的起子，可以看成是一个杠杆，能正确表示出杠杆的支点、动力和阻力的图是________，起子是____________杠杆（选填“省力”“等臂”或“费力”）。2、男孩与女孩在玩跷跷板，板的重心在转轴处，两人在空中某处静止不动，如图7，哪一个质量更大呢？（）A.类似于天平，男孩位置更低，男孩质量大B.比较力臂L1与L2，女孩质量大C.两人在空中静止，男孩与女孩质量一样大D.无法确定3、如图8所示，粗细均匀的棒在力F的作用下静止，另一端与支点连接。要求：（1）作出棒所受重力G的示意图和力臂L2；（2）作出棒所受最小力F；（3）比较两力的大小：_____

6、_。4、图9搬运泥土的独轮车，独轮车属于____________杠杆（选填“省力”或“费力”）。设车箱和泥土的总重G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是________m，F的大小至少是________N。【课堂反思】学到了什么？1、平衡状态：2、力臂画法：3、平衡条件：4、画力（最小力）：5、杠杆分类：【课后作业】图10是小明探究杠杆平衡条件的实验装置图：（1）小明调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的是____________________________。（2）小明根据一组实验得出杠杆的平衡条件是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”动力F1/N动

7、力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm2332小明仅凭一组实验数据就得出实验结论，可行吗？为什么？如何操作才能使实验结论更可靠？_______________________________________________________________；_______________________________________________________________。（3）图乙中的C处施加竖直向下的拉力F，使杠杆水平平衡。当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆水平平衡，拉力F的大小将__________