英语人教版五年级下册unit5

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1、PEP五年级下册unit5Whosedogisit？第一课时教学设计李秀梅一．知识目标1.能够听、说、认读单词：mine,his,ours2.能够听、说、认读句子：Whose…isthis?It’smine/his…Whose…arethese?Theyare…3.能听懂、会说、会表演Let’stalk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。二、情感、策略、文化目标1．情感态度：能够进一步提高对英语学习的热情，增强用英语表达思想的愿望和信心。能积极主动参与课堂活动，并在情境中大胆开口，努力实践。2．学习策略：培养对身边事物细致的观察力。3.文化意识：了解世

2、界各国不同的风土人情，发展学生跨文化交际意识。三．教学重点、难点  重点：1.能够在实际语境中运用Whose…isthis?It’smine/his… 2.能角色扮演Let’stalk的对话。难点：1.名词性物主代mine,his,ours和形容词性物主代词my，his，our的区别。2．Aretheseallours？的朗读及运用。   四．教学方法：听说法，自然拼读法，对话表演法，游戏教学法等五．教学辅助工具：PPT,video教学过程Step1．  Warm-up：1.Greetings.2.Sharpeyes：通过appletree复习itit’sthisthe

3、setheyhisherour等单词（通过这个游戏，可以调动学生的积极性，为学习下文做铺垫。）Step2．  Presentation1.ShareMissLi’spictureshow，anddescribe：pictureofHainan,pictureofBeijing…(提前铺垫难点句，为学习下文减低难度，同时引出mine)2.Newword:fine,nine---mine(自然拼读法)readitonebyone,Ssshowtheirschoolthingsandsay:It’smine.ThenTasks:Whosepenisit?S:It’smine.

4、3.Pictureshow:：ThatpictureofHarbinisbeautiful.(cool,nice,wonderful…）替换练习,掌握句型：ThatpictureofBeijingisbeautiful.Eachteamreadasentence.4.Pictureshow:ThereisapictureofShanghai,too.Whoseisit?引出his.Thenreadandusetheword.Boysshowtheirthings,Tasks:Whoseisit?Ss:It’sxxx’s.It’shis.ours：Whosechairsa

5、rethese?They’reours.Aretheseallours?难点句型反复跟读并操练。5.Chant:通过这个环节继续巩固mine，his，ours。（A,B两组PK）6.Let’stalk:(提示学生注意语音语调)listenandrepeat---readtogether---roleplay—readbythemselves.(读几遍视情况而定)Step3． Practiceandproduction1.Readandfillintheblanks（通过该活动，学生更清楚、更直观的了解keywords:mine,his,ours从而突破本课时的重点。）再

6、次播放Let’stalk，学生跟读。然后小组内分角色朗读。（通过小组活动，培养学生的探究能力和合作意识。）2.Listenandtick:WhichisJohn’spicture?（通过照片预览及2遍录音播放得出结论，检查学生的掌握情况。）3.Groupwork：choosethewordsintheboxtofinishthesentences.Whose..isit?It’smine/his/hers.Whose…arethese?They’reours.Step4．Summaryandhomework:1.Readthedialoguethreetimes.2.A

7、ctitoutwithyourfriend.