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时间:2019-08-04
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1、课题6最佳路径备课日期教学目标知识与能力: 1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。 2、激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。 情意态度与价值观 理解课文内容,懂得尊重他
2、人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。教学重难点有感情地朗读课文。教学准备投影备课日期教学过程第一课时教学目标1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入,揭示课题 激发兴趣。二、初读课文,理解大意 1、同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创
3、造的么? 2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。 3、揭示课题,质疑。 今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。 【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。) 看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题? 1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。 2、检查读书情况。指名分节通读全文
4、,正音:滨、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào回答:美国动画片大师沃尔特.迪斯尼格罗培斯:美国哈佛大学建筑学院院长,现代主义大师和景观建筑方面的专家,他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下70多处精美的杰作。(为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?)等自由朗读交流、回答能正确朗读课文,初步感知课文内容。三、阅读课文1——2自然段zhuǎn)。 3、交流初步阅读后能解答的问题,也可提出新的问题。 4、能说说课文主要讲了一件什么事吗? 5、理
5、清课文层次 你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗? 第一段(1——2)写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,前往地中海海滨清理思绪。(遇到难题) 第二段(3——4)写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。(获得启示) 第三段(5——6)写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。(完成设计) 第四段(7)迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。(获得最佳) 1、指导看图,带入情境 同学们看这幅图,谁在哪儿干什么呀?世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,后
6、来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发,最终他设计的路径被评为世界最佳设计。朗读课文(一群充满童话色彩的宫殿式房子前,“白雪公主”和“七个小矮人”以及一些可爱的动物们在草地上讲故事。)自己读第1、自然段,思考四、复习生字词,学生抄写生字词。 这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园,它有着“探险世界”“未来世界”“幻想世界”“开拓之城”等主题乐园,把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中,丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计的,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了
7、,可是他却遇到了一个难题,是什么呢? (各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。) 2、是因为到现在还没有设计吗? (已经修改了50多次,没有一次是让他满意的。) 3、大家能不能想象一下,格罗培斯当时是怎么想的? 4、读到这儿,大家有问题吗? ▲格罗培斯是一个世界建筑设计大师,从事建筑研究已经40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,为什么路径设计却让他大伤脑筋?表演格罗培斯当时是怎么想的?提问思考,回答:景点之间的道路设计并非如一般人所说的“微不足道”,而是与整体设计密切相关,是有机组成部分;因为他追求的不是“
8、设计出”,而是“最佳”。抄写生字完成作业注意卷面整洁,把生字写得整齐、漂亮。作业设计 ▲比起迪斯尼乐园的设计,路径的设计应该是微不足道的,简直可以说是“小菜一碟”,为什么会让他伤脑筋? 5、读到这儿,可以看出格罗培斯是一个怎样的人? (▲对路径设计的要求之高,总是力求完美,追求最佳,并为之付出艰辛
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