《论语》说课兼容版

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1、《<论语>十二章》前三章说课稿今天我说课的题目是《论语》十二章的前三章。时间是1课时，45分钟。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自人民教育出版社出版的初中《语文》第一册第二单元第五课。1、本节课分五个部分内容，分别是：一、导入。二、作者和作品介绍。三、教材品读。四、文言知识总结。五、课后作业布置。2、本节课贯穿了文言文的整个教学，其中涉及重难点的文言实词和虚词以及重要的文言句式，是学生进一步顺利、快捷学习文言文的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。接下来说一下本节课的教学目标。教学目标：1、掌握有关《论语》和孔子的文学常识；能翻译重点语句，积累文言实词。2、反复诵读课文、

2、背诵课文、理解文章内容；体会语录体散文语言简练的特点。3、学习古人端正的学习态度、改进学习方法、注重个人修养的优秀品格。当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点重点难点：重点：疏通文意，掌握重点实虚词。难点：联系实际，用孔子的学习方法和态度来指导自己的言行。那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。教法：1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。教学相长，本节课我所采用的学法主

3、要有两个。学法：1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、合作探究法。最后我们说一下本节课的教学过程。教学过程：本节课在多媒体教室进行，所需教具是投影仪、黑板等。我将本节课分为五个部分。1.用约5分钟时间进行导入部分，主要是用“半部《论语》治天下”的典故引入新课，以引起学生对课文的兴趣。2.用约5分钟的时间介绍作者和作品。主要采用讲故事的形式，将知识性的内容渗入其中。3.用约25分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对《论语》第一章、第二章、第三章的学习。在这部分的教学中，熟

4、读成诵关键，理解不必求深，能引发学生阅读、探究的兴趣就算是达到目的了。因此，保证学生诵读时间，以灵活、生动的方式指导学生进行诵读练习。同时，在教学中组织学生讨论，让学生在反复诵读中进行独立思考，联系实际，加深体会。4.用约5分钟的时间总结所学的文言文知识。5.最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是朗诵和作业。我的说课完毕。课后反思：在本堂课的教学实践中，我们在规定的时间内完成了以上所安排的教学任务，但是由于在上课时时间安排不够合理，导致所取得的教学效果并不是太好。在本堂课中，我以“半部《论语》治天下”的故事导入，但是为了想更好地提升学生的学习兴趣，在介绍作者和作品时插入了相关故事，

5、为了让学生对孔子有更好的了解，介绍了孔子人生的五个阶段，这样一来就增加了学习这部分内容的时间，导致学习后面的内容的时间就比较仓促，就没有太多的时间让学生来进行更好地诵读与讨论，也没有太多的时间让学生进行独立的思考，并联系实际加以体会。在以后的教学过程中，一定要合理把握各部分的时间，以便取得更好的教学效果。