化学人教版九年级下册专题复习之——酸和碱

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1、课题专题复习之——酸和碱授课人葛秋莲教学目标知识与技能：1.掌握常见酸和碱的主要性质和用途.2.了解用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液酸碱性的方法。过程与方法：通过酸碱知识的讨论、归纳总结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习能力；培养学生的综合分析能力。情感态度与价值观：保持和增强学生对化学的好奇心和探究欲，进一步激发学习化学的兴趣。重点酸和碱的主要性质难点NaOH的变质问题教学方法以学生的主动探究为主，教师的引导、点拨为辅；多媒体辅助教学法。教师活动学生活动设计意图播放视频：滤纸上喷洒酚酞溶液，烧杯中倒入浓氨水今天

2、我们来复习酸和碱的化学性质及用途倾听、讨论回顾观看、讨论激趣引出课题问题一：畅所欲言，设计实验进行鉴别培养学生团结协作、归纳总结知识的能力。现有两瓶标签损坏的无色溶液，分别是稀盐酸和澄清石灰水，如何鉴别它们呢？(简要写出实验操作步骤、现象、结论及有关的化学方程式)实验设计中，你利用了这些酸和碱的哪些化学性质？归纳总结酸和碱的化学性质演示：向充满CO2气体的烧瓶内，注入浓氢氧化钠溶液，观察现象,分析原因，并写出化学方程式。如果气球装在烧瓶外也胀大了，则烧瓶和注射器的物质可能是什么？观看、讨论、分析、总结寻找气球胀大原理，即，

3、内外压强差。问题情景：图片展示：敞口的氢氧化钠溶液。化学兴趣小组的同学，在帮助老师整理实验室时，发现有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，且瓶口处有白色粉末状物质，该物质是什么呢？请提出你的猜想，并设计实验加以验证。疑惑、思考、讨论、猜想，设计实验进行验证展示学案，纠错突破本节难点；体会学习科学探究的一般方法。【我学我用】抢答1.蚊虫叮咬后会在皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，怎么减轻痛痒？2.烧开水的铝壶壁上沉积的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化镁)，快帮我除掉“它”吧！3.一位朋友经常感到胃酸胃胀，经检查还有胃溃疡，吃哪一种药效

4、果更好呢？4.（视频播放：某地装有浓硫酸的车侧翻）为什么用熟石灰而不用氢氧化钠进行中和？体会化学就在身边【典型例题精析】思考、讨论、完善学案1.在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示。（1）该反应的化学方程式为：__________________________；（2）该实验操作是将__________溶液滴加到另一种溶液中;（3）当加入溶液的质量为αg时,所得溶液中的溶质为（写化学式）________;（4）当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈色。通过运用

5、所学的知识解决问题，达到巩固知识的目的，同时提高学生举一反三、触类旁通的能力。你的收获和困惑是什么？写在学案上使知识系统化、网络化，便于记忆作业：1.总结常见物质的利和弊；2.谈一谈生活中常见盐的性质和用途。课下完成延伸课堂，培养学生的自学能力及总结能力