化学人教版九年级下册物质的检验和鉴别

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1、课题：物质的检验和鉴别主讲教师：王小娜学习目标：掌握物质的检验和鉴别方法，会根据物质的不同性质特点灵活利用物理和化学方法对物质进行检验和鉴别。一、知识点睛1、检验和鉴别检验:通常是指对一种物质的定性检验，根据物质的特性判断是否是该物质或是否存在该物质。鉴别：通常指对两种或两种以上的物质进行区分，根据几种物质的不同特征区分各是什么物质。2、自主探究:气体的检验和鉴别初中阶段涉及检验的气体：O2、CO2、H2O、CO、H2、NH3、HCl、CH4等。注：检验气体要有明显的反应现象，而吸收气体必须尽量完全吸收。

2、（1）可直接检验的气体O2：将带火星的木条伸入集气瓶CO2：通入澄清石灰水H2O：通过无水硫酸铜粉末NH3：将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口HCl：通入硝酸银溶液（2）需要间接检验的气体CO:需要转化成CO2进行检验。H2:转化成H2O进行检验。CH4：转化成CO2和H2O进行检验。注：常见转化方法(合作交流)①利用可燃性将CO、H2、CH4分别点燃。➁利用还原性将CO、H2分别与金属氧化物应。（3）判断混合气体的成分或验证顺序结合实验现象对判断出的某成分进行标记：一定存在（√）、可能存在（不标记）、一定

3、不存在（×）。验证气体顺序的原则：各成分不能互相干扰。3、固体或溶液的检验和鉴别常考类型：（1）判断所用方法是否合理（2）用外加试剂法（3）不用外加试剂法例：FeCl3、HCl、NaOH、MgCl2、NaNO3①先根据溶液颜色确定一种物质，用它作为鉴别试剂；（如FeCl3）➁用鉴别试剂滴加其他溶液，依据不同现象进行鉴别；（如NaOH、MgCl2）③借助组内相互反应的产物与组内的某种物质反应进行鉴别。（如HCl）（4）物质成分鉴别对判断出的某成分进行标记（可参考气体的标记）。（5）设计实验方案①思路先根据物

4、理性质进行鉴别，然后根据化学性质进一步判断需要加入的试剂，分别写出对应的现象及结论。➁操作要点取少量物质→滴加试剂→描述现象→得出结论。二、变式训练1、下列实验方法不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B检验混合气体中是否含有水蒸气将混合气体通过装有无水硫酸铜的干燥管C检验一瓶气体是否为NH3用湿润的红色石蕊试纸D检验CO将气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水2、用括号内物质不能一次性区别开下列各组物质的是（）A、CaO、CaCO3、KCl三种固体（水）

5、B、CaCl2、Na2CO3、K2SO4三种溶液（Ba(OH)2溶液）C、Cu、Fe、CuO三种固体（稀盐酸）D、CuCl2、Na2NO3、K2CO3三种溶液（Ca(OH)2溶液）三、争做小老师考点P152：实验探究:17、18、19